2017年8月上海华东师范大学培训心得
从2016年开始,福建省重新采用全国课标卷作为高考选拔试卷,经过两次高考检验,高考成绩似乎未曾达到预期,尤其是我们龙岩市滑坡较大,很多教师无所适从.正如部分学生所言“考的不教,教的不考”。虽然我们龙岩加大了对全国卷的学习和各项培训,也似乎收效甚微,怎么办!
学习!学习!再学习!为了快速提升教师个人业务技能,利用暑期时间前往上海华东师范大学进行学习培训。
初到上海,走下动车,最大体会就是上海天气的“热”情。迎着这份“热”情,我们便迅速地投入到四天紧张的学习。
在这段培训期间,收获最大的还是卢晓旭老师的几个专题。
卢晓旭的《基于核心素养的地理课堂教学转型》,开篇提出了几个值得深思的问题:我们课堂的核心素养在哪里?我们课堂的学生在哪里?课堂上的学生为什么而学?课堂上的老师为什么而教?近几年来,高考前夕部分学校出现的撕书现象隐藏者什么内涵,是值得我们好好反思的时候了。
1.核心素养在哪里?
教育的根本任务是立德树人,让每一位学生从心里形成社会主义的核心价值观:即富强民主文明和谐、自由平等公正法制、爱国敬业诚信友善。围绕立德树人这一任务,地理课堂教学就必须坚持按地理学科核心素养组织教学。地理学科核心素养有:人地协调观、综合思维、区域认知、实践力。
如全国I卷第43题“旅游开发过程中对传统古民居和村落的保护问题”、全国II卷第44题“我国南方红壤丘陵地区水土流失治理”等。今年全国高考地理试题始终贯穿人地关系的主线,在科学认识人口、资源、环境和社会相互协调发展的基础上,传递和弘扬人与环境之间的和谐之美,引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识,养成关心和爱护地理环境的行为习惯。
又如今年高考地理试题沿着“一带一路”选取典型案例,彰显我国合作共赢、共同发展的国际合作理念,如全国II卷第36题“中国企业在坦桑尼亚投资剑麻农场”,力求用新思维、新途径去解决考生看得懂、易接受、体会深的问题,引导考生全面客观认识当代中国、冷静理性看待现实世界。
因此,接下来我们中学地理的课堂教学就要紧扣“立德树人” 这一根本任务,按照地理学科核心素养要求进行教学,真正培育具有“中国心”的社会主义建设人才!
2.学生学习的內驱力在哪里?
学生到底为什么而学习,学习目标在哪里?学校教育教学的任务是“立德树人”,学生作为培养的对象能成为什么样的“人”,是社会、家庭和学校共同的责任。
长期以来,学生学习目标不太明确,太过于“功利性”,常常听到的学习目标是“知识改变命运”,“考上好大学就能找到好工作”,“今日不流汗,明日就流泪”等等,虽然功利但还算有目标。一部分学生来学校学习是为家长而学,是为实现家长的“未竞事业”而学,而家长的这份“未竞事业”假如又过于高大上,学生学习的后劲不足,“內驱力”散失,久而久之,厌学就不足为怪了。
怎么办?既然学校教育教学的任务是“立德树人”,那么学生个人的奋斗目标就必须与国家的命运相练系,与实现民族的伟大复兴相结合,把学生培育成具有正确“人生观,价值观,世界观”的国之栋梁,也许学生学习的“內驱力”就有了。
3.老师如何激发学生的学习潜力?
围绕“立德树人”这一根本任务,那么我们的日常教学工作就必须牢记这一宗旨,把“立德树人”贯穿于学生生命的始终,通俗说就是教书育人。
本次培训的一个重要收获就是如何设计课堂的“明线”和“暗线”, “明线”就是课程教学目标,是这堂课需要完成的什么任务,“暗线”就是教师根据课程要求,提出一个贴近学生实际生活的“问题”,激发学生通过学习去解决这个“问题”,让每个学生在课堂上都带着问题去求知。高考实际上就是考生如何去解决试题所提出的一个个问题。
如今年全国I卷第6-8题交代了经过模式化的闭合流域地表水与地下水未发生变化的背景,将水量平衡限定在降水与蒸发两者的关系上,重点考查考生对水量平衡原理的理解,纠正简单使用蒸发量来评价区域干旱程度的误区。全国II卷第36题,以1994年和2014年山西省焦化厂布局的变化为切入点,从一个侧面反映了我国经济发展的转型和环境保护的成就。该题考查的工业布局和环境污染及治理措施等内容为考生较熟悉的主干知识,但要求考生准确获取和解读图文信息、充分调动和运用知识,描述和阐释现实生产中的地理问题,培养考生用地理思维来理性分析、思考社会公众关注的话题的意识。
再如全国I卷第37题给出“苔原带内部分异规律在某山峰南北坡体现不同”这一特殊地理现象,引导考生采用地理学中的要素关系分析方法(综合研究)和区域对比方法对这一现象的形成机制进行判定。该题展示了地理研究过程中的科学思考过程,要求考生能应用材料提供的地理规律分析具体的地理问题,由表及里地引导考生运用所学知识逐步地探究人与自然环境间是如何“互动”的,深化了对生物多样性的认识。
所以,我们的课堂教学必须树立问题意识,让学生有强烈的解决“问题”的愿望,学习潜力才能真正发挥出来。
长汀一中 林志旺
2017年10月