郑丹，长汀一中物理教师，1986年毕业于福建师大物理系。同年分配到长汀一中任教，2003年被评为中学高级教师，现任教研室副主任。18年来，郑丹老师一直在教学第一线，他是一个真正把教育教学工作当作事业来干的人，他全身心地投入到教育、教学、教研工作中，工作兢兢业业，精益求精，攀登不止，笔耕不辍；他全身心地融入学生的群体，关心爱护，春风化雨。他以自己独特的教学风格，斐然的教学成绩，以及他在学生中独特的人格魅力，得了同行的高度评价，学生们深深的爱戴，他是在教师这个极富创造性、挑战性的职业中，真正感受到发自内心快乐的人。1998年，郑丹老师被省教委、省人事厅授予“福建省优秀教师”奖章，2001年9月获福建省“师德标兵”光荣称号，2003年被龙岩市委组织部评为“市管优秀青年专业人才”。
一 、能为学生解除痛苦是我的快乐
郑老师出身在一个教师家庭，他的父母亲都是小学老师，他的父亲是一位有42年教龄的老教师，他随着父母亲在农村山区度过了小学及大部分的中学时代，背着印有“忠诚党的教育事业”学样的书包，他走过了童年和少年时代。所以他对教师这个职业，对学生有一种特殊的感情。
郑老师在担任教研组长之前，长期担任班主任工作，他对待学生像自己家中的弟妹一样，学生也象兄长一样尊敬他。特别值得一提的是94届郑老师班上的丘桂荣同学。丘桂荣同学家住农村，全家五口人，母亲常年患病，仅靠父亲在外打零工养活全家，三兄弟在念书，连基本学费都交不起。丘桂荣同学星期六为了省下微薄的生活费走路回家帮家里干农活和家务，郑老师一方面鼓励丘桂荣同学努力学习，另一方面多次到他家进行家访，拿出自己工资补助他的生活，多方做工作尽量减免他的学费，丘桂荣同学学习成绩进步很快，就在临近高考高三下学期，祸不单行，他父亲在外打工不幸从三楼摔到地上成重伤。本身微薄的家庭收入没了，而且还需支出对他家来说的天文数字的医药费，这时丘桂荣同学绝望了。他多次提出要辍学，出去打工维持全家的生计和弟妹的学习，面对全班最为弱小的他，郑老师感到作为人民教师的责任。为他争取学校减免学费，不足部分又垫上了自己的工资，动员班上同学捐款来解决他的生活费。在郑老师的鼓励下，丘桂荣同学考上了重点大学，郑老师又联系民间“希望工程”每月资助他的学费生活费，一直到大学毕业；又求助社会的好心人帮助出钱治好了他父亲的病。丘桂荣同学一提到郑丹老师，总抑制不住感激之情，他说“没有郑老师，就没有我的今天。”
1992年，郑老师的父亲患肝癌，老父亲从求医治病到病重卧床，直至去世，郑老师都没有因为父亲的病情而请一天假，耽误一节课，他是把全部的身心投入到学生当中。望着父亲的遗像，郑老师深感为子不孝，但他也清楚，作为具有四十多年教龄，终身从教的父亲是能够理解儿子的。
96年“8.8”洪灾，郑老师当时正在学校组织教学，家中浸水1米多高，洪水过后，郑老师无暇顾及自己的家，先逐个到受灾的学生家中家访，了解情况，组织未受灾的学生帮助受灾同学清理淤泥，为受灾学生申请补助，直到几天后，同学们发现郑老师家中仍然一片狼藉，才一起到郑老师家中帮忙清理。
二、做一个物理教师是快乐的
师德首先体现在事业心，是对职业道德的高标准要求。做老师，为人师表，首先要做到的是在教学上刻意追求，郑丹老师对此倾注了他的心血，他教初中，教高中，担任物理教研组组长，多年担任高中毕业班的教学。多年在教学上的探索形成了他独特的教学风格，那是针对不同年级不同学生采用各种手段进行教学，他总是能在物理知识能力与不同的学生之间找到最佳的教学角度以及最适合手段方式，他的学生对他的教学事隔多年仍记忆犹新。深入浅出，循循善诱，殊不知郑老师在备教时，备学生，在钻研教育教学理论，多方汲取营养，在这些方面，郑老师花了多少精力，多少时间。辛勤的劳动换来丰硕的成果，在92届、94届、95届、98届、2000届等高中毕业班的教学中，无论是高考还是会考，郑老师所教班级年段的分数都居于省、市的前列，会考平均分两次是全省第三，高考平均分一次全省第三。所教的学生赖观丕，94年高考总分全省理工类第二，物理成绩145分，2000届学生钟书鹏高考总分884分，全省理工类第四，龙岩市第一。当然，考试的分数只是说明郑老师教学成果的一个直观的数字，更多的学生在郑老师的物理教学中体会到的是学习的快乐，是成功探索的快乐，是创造的快乐。郑老师也在引导学生的探索中感受到一位教师的尊严，感受到一种发自内心的快乐。
在担任班级教学工作的同时，郑老师还担任了学校物理教研组长的工作，他带领物理组全体教师，不断攀登物理教学的高峰，他组织物理组教师参加了省普教室的“探究导学”教改专题实验，参加了福建师大“实验导探法”教改实验，通过教研教改活动，一个教研组长的他，在组内新老教师的传帮带，在凝聚全组力量进行物理课堂教学改革的攻坚方面，起到了中枢的作用。组内的青年教师多次获得全国、省、市教学、多媒体教学、教学技能比赛大奖；在校内，物理教研组连续被评为强项学科。郑老师善于总结教研教改的经验，笔耕不辍，论文多次在省级CN杂志发表，并应邀参加各级会议交流。
三、得天下英才而教之，其乐无穷
孟子说过，能得天下英才而教之，是人生一大乐事，郑丹老师教学的特点是因材施教，其中，发掘学生的潜能，激励学生的特长发展，培养物理科的英才更是他的成功的实践，他能站在较高的角度，纵观大学物理教材与中学物理教材的连贯，放眼世界物理学的发展，自如地运用教育学，心理学理论，同时，又对学生的发展，潜能有深入的了解，因此，他在学校培优工作及物理奥赛辅导方面取得了骄人的成绩。
郑老师一直是学校超前培优教学研究课题的直接参加教师，长汀一中近年来共有16位学生考上中国科技大学等国内著名大学的少年班，郑老师直接参加了其中大部分学生超前培训，根据学生特点，稳妥积极而富有成效，是长汀一中超前培优的特色，其中有郑老师的一份心血。
他在物理奥赛培训中也作出了突出贡献，他担任学校物理奥赛主教练，辅导的学生在物理学科竞赛中获得国家级，省、地级奖励几十人次。高98届温平进同学，在郑老师的精心辅导下，以第一试龙岩市第一名的成绩进入省第二试，郑老师带他到福州参加省赛，获得一等奖后又到南昌参加全国总决赛，温平进同学以优异的成绩获全国二等奖，并被保送进入清华大学电子工程系学习，郑老师也获得了全国物理竞赛指导奖（全国园丁奖）。
我们见到的郑丹老师总是忙忙碌碌的，也总是愉快的，他要上课、改作、培优，要开展教研活动，可是，他的内心是充实的，特别是当他看到学生出类拔萃，考取了大学少年班，站在物理奥赛的领奖台上时，他的内心充满了自豪，能为人才的发现，人才的培养，人才的发展做一些奠基性的工作。他觉得找到了最适合自己的能体现自身价值的职业，感受到了学生给他带来的快乐，学生是不会忘记自己的老师的，教师节，全国各地以及海外雪片一样的贺卡，或打开E－mail，一封设计别致的学生发来的电子信件，都能使郑老师感到由衷的高兴。
郑老师可谓是一心扑到学生的身上，在生活上他关心每一个有困难的学生，在学习上他不放弃一个落后学生。他常说：“能为学生解决困难，解除痛苦，是我的快乐。”他以他的精湛的教学艺术，崇高的师德，赢得了学生由衷的爱戴，也在教师中树立了一个光辉的榜样。
