指导学生开展科学研究是活跃学生课余生活，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养学生创新精神和实践能力的重要手段。科技论文活动是培养学生创新能力的重要方法之一，也是教学与实践结合的好途径。
一、总体要求。
科技论文活动立足平时观察积累，指导老师要引导学生关注学科知识创新和注意观察社会，善于提出问题，开拓思路，指导学生根据“自主选题，自己设计和研究、自己撰写”的三自原则，力求研究成果体现“科学性、先进性、实用性”的三性原则。
二、具体安排。
1、参加对象。高一年段全体学生。
2、在老师的指导下，学生完成科学论文的构思与撰写，并于2013年12月17日前将科学论文上交教研室（在论文末页背面用铅笔注明年级、班级、学生姓名、指导老师和学科类别）。
3、各科任教师指导学生写好本学科的论文。每班各学科按如下安排写学科论文（只有在完成安排的任务后，学生才可以另写自己感兴趣的学科论文；或者根据各自兴趣，同学间交换学科课题撰写，但班级上交的各学科论文总量不减少）：
语文（座号逢1的同学写）；数学（座号逢2的同学写）；
英语（座号逢3的同学写）；物理（座号逢4的同学写）；
化学（座号逢5的同学写）；生物（座号逢6的同学写）；
政治（座号逢7的同学写）；历史（座号逢8的同学写）；
地理（座号逢9的同学写）；研究课或计算机（座号逢0的同学写）。
除以上学科论文外，全体同学均可以个人或2-3人一组，根据“三自”、 “三性”原则，以参加省市县青少年科技创新大赛目的，选定课题开展研究并撰写科学论文，学校另行组织评比。优秀作品推荐参加2014年县、市青少年科技创新大赛。
4、评奖。学科论文由各科备课组长进行，按小年段评出学科论文一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，班级优秀组织奖若干名（按作品的数量和质量评选）。并将获奖名单和获奖论文于12月20日前上交教研室。以电子表格（上传至ftp教研室）和纸质方式报送获奖名单。表格格式参考下表：
学科 年级 班级 学生姓名 论文题目 获奖等级 指导老师
5、评委。
（1）科技创新论文评委：
钟 燕 赖绍浩 陈其兴
（2）学科论文评委：
胡金木 刘远荣 饶克泰 刘 英 丘红英 赖绍浩
许长灿 饶秀明 陈雪梅 邹 莹 魏 平
三、论文要求。
1、学科论文应是平时学科学习的研究成果。科技创新大赛论文应是源于科技研究和社会实践的调查报告、实践报告、观测报告、研究报告等。
2、科技创新大赛研究参考课题：能源、信息、环境等影响人类社会的问题；科技与自然环境、生活环境、经济环境；城市化进程的研究；校园白色污染调查研究；高中学生（纸质）阅读现状调查等。
3、论文字数：各学科论文一般在1500-2000字，参加科技创新大赛论文一般在2000-3000字。
4、论文要符合论文格式，并一律用统一的论文稿纸抄正，稿纸以班级为单位到教研室领取。
长汀一中第二十届科技节组委会
2013年11月
【编辑:陈 倩、俞文炎 审核:修红英 监制:吴江滨】
