长汀一中加强教学常规管理的若干规定
日期：2019-09-10 来源：福建省长汀第一中学 编辑：教务处
长汀一中加强教学常规管理的若干规定
(2019年9月）
教学常规管理是学校管理的核心工作，为切实有效地进行教学常规管理，形成检查督促的长效机制，提高教育教学质量，根据《福建省普通中学教学常规管理若干意见》的精神，结合我校实际，制订本规定。
一、学校教学管理常规
1、学校要加强对教学过程的全程管理，强化质量意识，建立质量监控机制，根据实施新课程的需要重新建立教学管理制度，制定学年和学期教学工作计划。
2、校长或分管教学副校长每学期至少主持召开1—2次校务会议，专题研究学校教学工作，每月至少主持召开2次教研组长会议。学校每学年要召开一次教学研讨会或教学经验交流会，每学年举办一次教学开放周活动。
3、建立推门听课制度，成立校级听课小组。学校领导每人每学期听课18节以上，分管教学副校长、教务处和教研室主任、副主任、教研组长每学期听课20节以上，其它中层干部、年段长每学期听课18节以上。
4、学校领导挂钩备课组，加强对教研组、备课组工作的指导。
5、学期初，教务处应组织教研组、备课组制定教学计划。每学期应安排不定期的教案和作业批改抽查，学期结束进行教案、听课笔记、作业批改的全面检查，并按备课组人数的20%—30%评选出优秀教案。
6、教务处、教研室要建立学校试题库（以教研组为单位）和资料档案。
7、学校要以课程改革为核心，改革评价办法，形成以教师自评为主，学生、家长和学校管理者共同参与的评价机制，每学年安排一次学情调查或学生评价教师活动，每学年对每位教师进行一次业务考核或岗位练兵活动。
8、每学年组织一次青年教师创优活动和师徒结对子汇报课，以及中高级教师示范课。
9、教师上课、晚自习下班、教研组会、备课组会以及听评课等教研活动实行考勤制度。
10、每个学期对每位教师进行教学常规综合考评（含平均分、教案评比、批改作业、出勤考核、听课、开公开课、命题、学分认定等八个部分），按备课组人数的30%评为一等奖，20%评为二等奖，20%评为三等奖。
二、教研组常规工作
1、每学期初，各教研组应制定工作计划，包括青年教师结对子安排等内容，学期末应写好工作总结。。
2、每两周至少应召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论、新课程理论、《人民教育》、《福建教育》，形成浓厚的学习氛围。
3、每学年至少开展一次教研组活动观摩。
4、每两周至少安排一次公开课，公开课包括新教师的试教课、汇报课，其他教师的示范课、观摩课和研讨课等，要落实听课、评课制度。
5、指导备课组命好单元考、月考、半期考、期末模拟考试题。
试题分量适当，难易程度适中，有利于鼓励差生，激励优生。基础题、中档题和难题的比例建议为6：3：1。要把握住知识点的覆盖面、梯度、题型比例，期望均分，力争达到具有较为标准的效度、信度和区分度。
6、指导、督促备课组开展课题研究。
7、检查本组作业布置与批改情况。各科作业批改要求如下：
语文：各年段大作文每学期8篇，全批全改。小作文8篇，抽改。练习册每月全体检查1次。
数学：一课一练，作业每周布置四次；每周批改三次；练习册每月检查一次。
英语：一课一练，每学期布置和批改10篇作文，练习册每月检查一次。非毕业班书写练习每周1次。
物理：一课一练，作业布置每周3次，每月12次；批改每周2次，每月8次；练习册每月检查一次。
化学：一课一练，每周批改一次，每月4次，练习册每周检查一次。
生物：布置每周一次，批改一次，练习册每月检查一次。
政治：一课一练，每月改二次，练习册每月检查一次。
历史：一课一练，每月批改二次，练习册每月检查一次。
地理：一课一练，每月批改二次，练习册每月检查一次。
三、备课组教学常规
1、每学期初，各备课组应制定备课组工作计划，计划还应包括备课组活动中心发言人安排，公开课安排，单元过关考试安排。
2、每周至少开展一次集体备课活动，做到四定：定时间、定地点、定中心发言、定内容。中心发言要有书面材料。
3、备课组必须做到四统一：统一进度、统一资料、统一作业练习和统一考试、评卷及成绩统计。
4、作业布置与批改做到五个统一：年级作业量统一，批改量统一，批改次数统一，批改符号统一，批改等级统一（分优、良、中、及格、不及格五个等级）。
5、定期开展备课组内互相听课评课活动。
6、每个备课组至少有一个研究课题，报教研室备案。
7、各备课组要安排好周练、单元考、月考、期中、期末考，并及时进行考后质量分析。要精心选编学生练习，防止加重学生学习负担。
8、各科市统考年段单科平均分要名列龙岩市前三名。单科分数有市前十名的学生。
四、科任教师教学常规工作
1、教师必须按规定时间参加教研组会、备课组会和统一的教研活动。全部会议和活动的出勤要签到。
2、要利用课堂对学生进行立德树人、德智体美劳“五育”教育。要研究新高考、新课程、新课标，各科要注重核心素养教育。
3、备课要求：科任教师要认真备好每一节课，做到备教材、备学生、备课程标准、备教法、备学法、备教学设计，认真写好教案或学案，课后适时进行教学反思、写好反思小结。教龄8年以下的要写详案。
4、上课要求：要认真上好每一节课，教师提前1分钟到教室候课，准时上课、下课，不得拖课，不得旷课，不得私自换课，严禁体罚或变相体罚学生、严禁上课接听电话或刷微信。教学内容必须正确，容量适当，突出重点，突破难点，排除疑点，表述准确精炼，逻辑严密，语言生动，能激发学生学习兴趣，启发学生思维，注重讲练结合，精讲训练落实到位，渗透德育、美育。
5、青年教师（教龄不满三年）每学期至少开一次公开课，其它教师每学年至少开一次公开课。
6、青年教师（教龄不满三年）每学期至少听课25节，其它教师每学期至少听课18节。
7、科任教师每学年至少应完成一篇教学专业论文，在教研室登记备案，至少应订阅一份以上专业杂志或报刊。
8、科任教师要根据学生实际，选编适量的课外作业，作业可分必做和选做，按学生实际分层次提出要求。作业要及时收齐、及时批改、及时讲评。批改要有批阅。要指导学生建立错题集。
9、教师晚自习下班，要坐在教室内，并在所安排的几个班级走动、辅导，不得在年段活动室进行有偿家教。
10、科任教师要通过教学记录、作业批改、下班辅导、师生座谈等途径，经常了解学生学习状况，发现问题，调整教学行为。
11、每次考试后要对每题（含主观题）答对率、优秀率、及格率情况进行分析，了解学生掌握知识、方法的程度，不断改进教学。
12、每位科任教师要参加期末市统考，高三教师要参加省单科质检和省质检考试，体验解题过程，提高解题能力。
13、学期、学年总评成绩按如下标准计算，并报给班主任（班主任汇总成绩后交给教务处做学籍卡片）。
学期总评：平时占30%，期中占30%，期末占40%；学年总评：第一学期占40%，第二学期占60%。学年成绩不及格要补考。
14、每个模块要利用长汀一中智慧平台进行学分认定。语文、数学、英语一个学期2次学分认定，其它科一次学分认定。
15、每位教师有承担在学校举行的考试的监考工作。高三教师参加中考监考，高一、高二教师参加高考、会考、自考、成人高考、春季高考监考。每人每年监考1—2次。
