悠悠汀水 伴我汀中
高二（18）班 释慧如
因为历史，因为人心，因为时间滚滚逝去，千帆过尽，仍然有东西在熠熠生辉。一幕幕画面定格在了过去的百年征程中。汀水已流过了千万年历史，孕育了汀州文明，见证了汀中的百年征程。不知从何时起，我与汀中在汀水的见证下结下不解之缘。
云雾绕青山，青山拥小城。一眼望去，连绵起伏的南屏山郁郁萦葱，耳边时时传来鸟儿动人的歌声。汀江水蜿蜒穿城而过，汀江就在我家附近。江水清澈见底，清晰可见鱼虾在水中嬉戏打闹。成群的鸥鹭在江上飞翔、洲边觅食，空气中的微风携芬芳，沁人心脾。
汀水边，一位老人在捣洗衣服，一个小孩奶声奶气的诗歌声断续飘扬。记忆中，奶奶总爱带着小不点的我，去汀水边洗衣。但我总是无聊的在水边看小鱼嬉戏，看鸥鹭觅食。奶奶总要叫我背诗给她听，但儿时的我总是贪玩，背来背去也只是那一两首。奶奶听了以后只是边叹气边摇头。偶然有一次我在无聊张望时，发现了远处有一座特别的建筑，我激动地询问奶奶：“是哪？”那奶奶看后对我说：“那是长汀一中，是最好的高中,那里的学生都很出息。”我问奶奶“什么是出息?”奶奶听后笑了，对我说：“就是很棒!”我眼神中充满了光，笑着对奶奶说：“我以后也要去那儿读书，我也棒!”奶奶听后笑着说：“好啊!那你一定要努力背诗才行!”那时的我对汀中怀着无限的憧憬和向往。在汀水的见证下，我和汀中的故事就此开始。
从那之后,奶奶总提醒着我不要忘记了约定。在上下学的路上，我常常设想着自己成为汀中学子后的神采奕奕，更加的努力。
真的！我考上了梦想中的汀中。
可是，成为一中学子后，我感到了前所未有的压力。那是来自身边数不胜数的优秀同学和亲人的殷切希望以及内心渴求成功的心愿。但事与愿违，我的成绩起起伏伏，我感到焦急、忧虑、悲伤。我一度的怀疑自己是不是不适合读书。我开始迷茫，开始不知路在何方。亲人的压力，内心的斗争使我疲惫不堪。于是成绩更加的恶性循环，我想挣脱泥塘，向上生长，但很累。
在我几乎要放弃时，李老师出现了。李老师发现了我的“痛苦”。李老师用她的温柔与真诚温暖我，将我从泥塘中拯救。初时，她询问我为什么成绩不稳定且退步巨大，我摇头表示不知道，我以为她会和我亲人一样说是因为我贪玩、不努力。但她没有，她陪着我一起分析了每个科目。也是她告诉我，有时努力可能不会有回报，但不努力一定没有回报。她的话句句印在了我的心中，我重新拾起了对读书的信心。后来，她时时关心我的学习，总是询问我的生活情况。在她身上，我感受到了母亲般的温暖。
高二分班后，很是遗憾，我不在李老师的班级，但我与李老师之间的师生情谊并没有结束。在新的班级里，由于性格原因，我不爱和同学主动讲话，导致融入不了班级。新班级的张老师发现了我的这一缺点，她主动找到我，询问我为什么不爱讲话，指出我没有这个年龄少年该有的阳光朝气。在与我的对话中，她发现了我心理上有问题，她建议我去学校心理咨询室去疏导。但我不喜欢主动和别人亲近，诉说自己的事。不知道李老师怎么知道了我事情，了解了的我的抵触情绪，又对我进行了疏导与心理安抚。在李老师和张老师的鼓励下，我去了心理咨询室，成功进行了心理疏导，也因此在性格上发生了改变。我主动交朋友，积极报名参加学校活动，积极面对一切的事情，也使我的生活有了更加多彩的经历，不再是单调无趣。在学习上也更加冷静理性的看待成绩。
在汀中学习的日子里，我不论在生活中还是学习上，总有老师的关心与帮助。不管在什么时候，老师在我需要时总能及时出现。在老师们的关怀与帮助下，我在无数个黑暗的日子可以咬牙坚持，努力奋斗，做一个积极向上的汀中学子。
我永远都不会忘记这份深厚的师生情谊。
畅想着，在未来的某一天，我漫步在汀水边，微风徐徐。信步回到长汀一中，汀中的樟树更加的郁郁葱葱，尘封记忆开始席卷脑海，站在熟悉的教学楼前，看着记忆中的草木，惟一变的只是记忆中的我。看着叽叽喳喳的同学们满脸稚嫩，我仿佛回到了当初。黑板上老师的板书清晰可见，但坐在这间教室的学生早已不是当年的我们，惟一相同的是汀中学子奋斗的脸庞和汀中老师优秀的教学和温暖的关心。
汀中见证了我的成长，见证了这段美好的师生情谊。汀中陪伴了我的少年时代，悠悠汀水见证了我与汀中的故事。因为有汀中的陪伴，我的少年时代更加温暖、有趣和富有意义。
我与汀中的故事将要结束，但我相信还有千千万万的学子在汀水的见证下，继续讲述他们与汀中的故事。
正值汀中一百二十周年校庆，言语不能表达我对汀中的热爱和身为汀中学子的骄傲，但我还是想要最真挚的一句话诉说心中的感情：汀中，我爱您！老师，我爱您！
