为了绿色的梦想
——长汀一中第十四届科技节暨第五届英语节总结
2008年元月6日上午，一个晴朗的日子，长汀一中校园内人潮涌动。全校师生以饱满的热情参加了第十四届科技节暨第五届英语节的活动。本次活动以“节能环保，从我做起”为主题，开展了十五项各具特色的活动。辩论会以“节能环保前景乐观”和“节能环保前景堪忧”为辩题，高一、高二代表队的辩手们唇枪舌剑，交锋精彩，不时博得观众的热烈掌声。“三小”作品展示台前，同学们围着“风力发电照明系统”模型，“发光自行车”等作品的设计书和彩照，“手动控制报警器”的声控设备，“遥控轮船”的美观造型，啧啧称赞。英语角拉开帷幕，一批批的学生竞相上台用英语表演节目，朗诵作品、演出小品。英语手抄报以“节能环保”为主题，各班标新立异，版面设计精彩纷呈。书画展览向观众呈现了许多环保漫画、书法作品。科技游园更是成为学生们施放能量，比拼才气和技巧的舞台。科技节和英语节是青春的舞台。我们在此播下了“节能环保”的绿色种子，收获了让学生学会思考，学会创新，学会动手的素质教育成果。
现将本次科技节和英语节的情况简要汇报如下：
一、科技节和英语节的组织和实施
1、领导重视、主题明确
王天飞校长在科技节筹备会上强调，举办科技节和英语节，是实施素质教育的一种集中表现，是凝聚班级向心力的极好机会，是给每位学生展示个人特长和聪明才智的广阔平台。要求各班级思想上高度重视、行动上高度一致，措施要周密完善，确保本届科技节和英语节办出成效。
经过研讨，我们改变了过去科技节和英语节缺少主题的现象。将落实科学发展观，宣传节能环保，倡导从我做起确立为本届科技节和英语节的主题，并主动与县教育局、县科协联系，请他们来校指导。
活动从2007年12月3日至2008年元月6日顺利举办。
2、组织工作有条不紊
为确保两节的成功，我们召开了多次筹备会。确立了开展“三小”活动、辩论会、科技书画比赛、科技黑板报、节能环保知识竞赛，科技游园、英语手抄报、英语角、英语演讲比赛、英语联欢晚会等十五项活动。本届科技节新添的一项内容是节能环保创意征文和设计比赛。意在让同学们关注社会，增强节能环保意识和激发创造精神。每项活动有专人负责，制订出详尽的操作性强的实施方案，并把各项活动汇总成一览表，发至各班级，让每个班级明确各项目的活动要求和展示要求，时间，地点和任务。各年段、各班级还专门召开了动员会，按一览表的要求落实各项目的准备工作。
3、实施成果喜人
在全校师生的积极参与下，各项目顺利实施，成果喜人。“三小”活动的作品数量与质量与往届相比有一定程度的提高。其中小论文共收到1372篇，内容涵盖语、数、英、理、化、生、政、史、地、计算机等各学科。其中《废旧电池的回收及利用》、《浅谈柯西与柯西不等式》、《用图表来记忆地理知识》、《河田，何去何从》、《浅谈如何加快计算机运行速度》、《从物理的角度看环保》、《从基因到生物个体》等论文质量较高。
《小制作、小发明》共收到作品32件。作品涉及物件制作、创意设计、小发明等。作品的创意性和可观赏性较强，有一定的实用性。如“简易收音机”，声、光、电、动效果不错，“遥控轮船”外观造型美观，结构牢固，能在水中通过遥控航行。“多功能饭后宝”用输液用的滴管改造而成，能控制洗洁精用量，是较为理想的节能环保型的厨房洗刷用具，还有一些作品的设计思想紧扣“节能环保主题”，如“鱼的眼泪”、“绿色小太阳”、“绿色温馨小屋”等，体现了时代气息。但从整体上说，“小制作、小发明”的作品数量与预期的还略显不够，个别班级没有一件作品，品种和形式不够丰富，创新性不够，较多的是模型制作。同时，作品的实用性还偏弱，有的作品用到电源、电路的线路常接触不良，导致效果欠佳。
“节能环保”创意设计共收到作品31项。许多作品配有设计图纸、说明书、实物模型和彩色照片。构思新颖，制作精巧。如“风力发电照明系统”利用旧电扇改造为动力源是风力的简易装置，同学们还测算出该装置每年的节电量。“节能圈”是对家用煤灶的改造，加热后的水可用于做饭、洗碗、洗澡等用途，同学们测算，每个“节能圈”做一顿饭可产生2L热水，达到节电、省钱、节约液化气的目的。“简易增压冲水装置”将普通的抽水马桶增加了重物，增加水压，增设游板和固定板，改造了槽口和出水口、卡口。该装置利用外加压力，代替水压，一次至少可节约2L水。“雨水收集利用装置”利用小型水轮发电机使水流加速，最大限度地收集和净化储存天然雨水。构思相当巧妙。“简易粉笔夹”仅用废弃的元珠笔筒，加上一些简单的装置，即可夹住用剩的粉笔头，夹紧和退出运用自如，有较强的实用性。其余如“节水花盆外罩”、“旋转多功能笔筒”、“双层环保塑料袋”、“简便榨汁机”、“防漏瓶嘴”、“高效节能煤炉”等都表现了同学们强烈的节能环保意识和精巧新颖的设计思想。
“节能环保”征文比赛共收到作品51篇。调查报告、主题班会设计、建议书、小故事等形式丰富，内容充实。如“我们对酸雨的测定”，是高一（14）班的地理兴趣小组的实践活动总结。该小组坚持长期对学校附近的酸雨情况进行观测，在老师的指导下进行降水量及酸雨的概率分析，了解学校及附近的酸雨特征，提出了关注环境的建议，有较强的实践意义。高二（11）班的主题班会设计，有小品、生活节能小妙招，环保知识竞赛，抢答、环保小故事。生动活泼，引人入胜，最后发出的环保建议如少用塑料制品，拒绝使用含汞的干电池等与环保专家的建议不谋而合。高二（1）班的方案“为了绿色的梦想”，更是一篇主旨明确，思路清晰，富有创造性和想象力的作品，活动以小组的形式收集相关的文字资料的图片，并制作好幻灯片，设计了看短片，谈感想，表演情景剧，诗朗诵，节能环保知识竞赛，发出倡议，以歌声结束班会等环节，扑而而来的是蓬勃的青春气息，渗透着作者的严谨与智慧，这种本领不是单靠老师教就可以得到的。
“节能环保知识竞赛”从网上和报刊等资料中收集了130多道题目，筛选出80道竞赛题，组织各班学生参赛，其中有三分之一的学生获得了70分以上的高分。说明节能环保渐渐地在同学们心中扎根。
书画作品中以“节能环保”为主题的作品不少，如《人们手中还有几张牌》，将“湿地减少”“大气污染”“土地荒漠化”等环境变化的事实醒目地标志出来，有警世醒人之效。
参加辩论会的选手作了较充分的准备，从收集资料，明确观点，整理分析，分工试讲，两个年段的领队，教练员花了许多心血，辩论会上正方三辩童旭反应快，语言风趣幽默有谦谦君君子的风度，给人深刻印象。但就整体而言，在敏锐地捕对方缺陷漏洞方面，还有待提高。
英语节的内容也紧扣“节能环保”主题，形式活泼、内容丰富。许多同学都舍不得离开现场，相约再相会。
科技游园是人气最旺的地方。同学们寓教于乐，从活动中感受到许多节能环保的知识与理念。
二、开展科技节和英语节的体会和建议
本届科技节和英语节在全校师生的共同努力下，基本上达到了预期的目标。但也存在着不足之处，有待改进。
我们有以下几点体会和建议。
1、要把新课程理念贯彻学校的各项工作中，积极营造培养创新精神和实践能力的氛围，努力搭建发挥学生聪明才智和发展个性特长的舞台。
科技节、英语节和文化艺术节、体育节是我校为推进素质教育而开展的有意义的活动。在各项活动中，学生们锻炼了组织能力，口头表达能力，动手能力，交际与合作能力，创造思维能力，表现了个性特长和气质亮点。这些能力和亮点往往不是在课堂上能够表现出来和有效发展的。而这又是新世纪人才所必需的能力储备，但目前由于班级增多，学生数量增大，对活动要形成共识，并且主动积极地组织参与显得不容易。为此，希望学校完善参加活动的考评机制，增加资金投入和精神鼓励。当然，改进四节的组织方式，以吸引更多的同学积极参予也是我们应当考虑的。
对参加活动组织得力，表现突出的班级和老师应予以表彰。 比如高二（1）班戴开腾老师，高一（9）班吴七星老师，高二（11）班张群华老师，高一（16）班朱俊丰老师等积极组织学生参加各项活动，参选作品数量多、质量好，可以看出他们是实实在在地做了很多细致工作的。但也要尽可能消除个别班级积极性不高，活动缺位的现象。
2、重视青少年科技辅导员队伍的建设和青科普活动的长效机制。教育部已经把青少年科技论文和创造发明活动列入重点发展项目，学生获得省级一等奖以上的高考时享受与五科奥赛同等待遇。我校也曾经在这方面有过突出的成果。建议学校建立起我校的科技辅导员队伍。对指导学生获得小论文、小发明市级以上奖励的辅导老师享受与五科奥赛同等的奖励。此次的“三小”获奖作品，有一些作品创意新颖，但科学性，实用性尚有不足。建议学校组织专人进行鉴定，指导修改。争取上报评选。对于严福振老师等默默无闻地长期指导兴趣小组开展实践活动的给予表扬鼓励。
3、科技节、英语节的特点是重情感投入，重过程体验，这是贯彻新课程“三维”目标的一个重要渠道。我们应该站在培养新世纪创造型人才的战略高度，十分重视它的作用。总结经验，发现不足。要结合选修Ⅱ课程，研究性学习，社会实践活动引导学生关注社会，投身实践，并对这方面的工作建立评价制度。使各班级和全体学生都能积极投入，形成我校的特色。
4、节能环保，走可持续发展的道路，是我国的一项基本国策。本届科技节，同学们通过各项活动，增强了节能环保意识。有的班级对校园节能环保提出了许多很好的建议。建议学校团委在各班建议的基础上，组织专人撰写“节能环保倡议书”。将“节能环保，从我做起”的口号化为常年不懈的行动。并对在节能环保的行动中表现突出的班级和个人进行一年一度的表彰。这也可以构建我校一道独特的风景线。为了绿色的梦想，让我们切切实实地将节能环保的行动开展起来，坚持下去，让我们的校园，我们的思想一起永葆青春绿意。
2008年元月21日
