绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。2024年6月13日至14日，由龙岩市教育科学研究院主办的龙岩市普通高中教学开放周活动在长汀一中顺利举行，本次活动主题为“聚焦单元整体教学，落实学科核心素养”。次开放活动，长汀一中英语教研组举办了一场学科讲座，并和广州六十五中英语教研组进行了一次别开生面的线上同步教研活动。据悉，2023年6月两校开展对口合作以来，携手教育新路，共建共享资源成果，助推教育合作共赢，把“老区+ 湾区”合作工作不断做深做细做实。
6月13日下午，来自龙岩一中廖林敏老师开设了一场题为《基于大概念的高中英语单元整体教学设计探究》的讲座。她从新课标解读入手，阐释了英语单元整体教学设计的理念，并指出在设计中的几个重点：基于教学提炼单元的大小概念、基于学情指向核心素养养成、基于概念设计整体教学目标、基于整体目标拆解课时目标并促成整体目标完成。廖老师循序渐进、深入浅出，如同在课堂中一般与在场老师们一同探索英语世界。为了帮助“学生们”理解，廖老师还分享其课例《万婴之母》（Mother of Ten Thousand Babies）和《百万英镑》(The Million Pound Bank Note)，突出了单元主题语境下营造真实情境对整体目标达成的意义所在。
14日上午，来自长汀一中的卢嵩珍老师与厦门外国语学校的李心欣老师就新人教版选择性必修四第5单元Reading and thinking Launching Your Career进行同课异构。与此同时，来自广州六十五中的学生和高二英语备课组老师们也同步参与课堂。
为了连接两地新课教学，两位老师采用了不同的方式。卢嵩珍老师借用问题：未来想要从事的职业和考虑因素引入话题，让学生们畅所欲言，同时结合趣味视频导入新课，课堂气氛瞬时被点燃，学生们如同扬帆的航船开始投入学习之旅。李心欣老师则是巧用时兴的MBTI性格测试和霍兰德职业兴趣测试，让学生们分享测试结果，在前置测试的铺垫下，学生们对自身性格特点和适合的职业了然于胸，纷纷举手，分享热情高涨。
纵观两位老师的课堂，风格各异。卢嵩珍老师结合班级学情，开启了“脚踏实地，放飞梦想”的教学之旅。从标题Head Start解读，到语篇大意和细节阅读分析，她设置的问题如同一个个脚印，引导学生们走向自己的职业规划之路。期间，她多次与广州六十五的学生进行互动，使学生始终保持在线状态，有效地保障了直播课堂的效果。
卢老师的一大亮点是图片辅助教学，发散思维，其板书设计更是可圈可点。为升华语篇主题，她用Career一词勾勒出藏头词谜，为学生们乘上职业生涯“热气球”提供了源源不断的燃料。
李心欣老师则是挖掘语篇暗线的好手，从阅读语篇伊始，她拨云见日般将职业生涯规划中所面临的挑战，一步步呈现在学生面前。李老师活力充沛，屏幕另一端的学生们也是全程关注，踊跃参与问答。
整节课采用问题解决式教学，逐步推进环环相扣，引导学生们攻克这一个个挑战。其课堂氛围活跃异常，学生的高度参与在Role Play活动中更是可见一斑。
为帮助学生产出，李老师结合授课班级，进行了“长汀一中心理职业咨询室”的小组活动，让学生体验在真实情境中解决职业困惑，过程中也升华了本课主题。
课后，长汀一中英语组、龙岩市其他县级中学英语教师代表以及广州六十五中的英语组进行互动交流，活动分两个阶段：一、针对两节课进行评课议课；二、交流本次同步课堂教学的体验和效果，提出改进建议。
第一环节，两位老师分享了各自的教学设计与课后反思，两地的听课老师在高度评价两堂课的同时，也给两位开课老师提出了改进的建议。长汀一中副校长、正高级教师、省特级教师、省名师特修红英总结两节课皆为： 着眼英语课程与学生未来职业规划，教学过程激活兴趣，分析文本并展开评价，秉承因材施教理念，呈现了精彩纷呈的课堂。
第二环节，两地老师就本次同步课堂教学的效果和体验进行交流。同步课堂教学是信息化背景下英语教学的一种创新教学模式，为两校教师的教学和学生的互动提供了一次宝贵的机会，两地师生能够实现实时互动，增加学生的参与感，提高课堂效率。同步课堂打破了地域限制，实现了优质教育资源共享，也有利于增进两校教师交流，促进两校教研发展。当然，直播过程中也会偶尔出现拾音效果不好，教师指令接受不佳等问题。同时，授课教师无法及时关注到对方课堂上学生的问题从而无法作出及时反馈和解决。这些也是今后进一步开展同步教学需要研究和解决的问题。
布谷声中夏更新，凉风习习送酷热。本次线上同步教研活动圆满结束，通过这种新兴的教研方式，教师们进行教学探究和交流，更新了教学理念，实现了有效沟通，促进了相互成长。此次活动将有力推动长汀一中英语组对同步课堂、同步教研方面的探索和研究，为进一步提高英语教学质量助力！
编辑：聂绮英 陈洪丽
审核：修红英
监制：吴江滨
