如何成为一个合格的高三家长
（2013届高三上期家长会书面发言稿）
同志们：
转眼间，我们已是高三家长了，毕业班的家长怎么当？我们如何来有效地教育自己的孩子？我想和大家共同探讨。今天的家长会我讲四个关键词：学习、沟通、鼓励、榜样。
学习
我读过一本书，上面有这样一句话印象深刻：只有父母好好学习，孩子才能天天向上。这句话是讲我们做父母的学习的重要性。这里的学习不是要我们学习课本上的文化知识，我觉得我们家长的学习有以下几个方面的含义：1、了解自己的孩子。教育子女最重要的是知子、识子，对孩子的了解越全面，越能使你的教育达到预期的效果，对孩子认识得越细致越深刻，你的教育方法就会越得体，孩子就越信任你，越愿意向你坦露心扉。要想了解自己的孩子，我们家长不妨从以下几个方面着手：1）细心收录孩子的生活资料。从多方面获得孩子的资料可以避免对孩子认识的主观与偏见，有助于发现被自己忽视的问题。2）做孩子的知心朋友。母子父子关系，是天下的至亲关系。当今社会我们家长大可不必以长者自居，如是，孩子会很容易对你关闭心灵之门。饭后茶余，谈谈心，聊聊天，不知不觉中加深了彼此的感情，拉近了彼此的距离，你还了解了你孩子的脾气、性格、兴趣与爱好。3）正确看待孩子的错误行为。（早晨迟到，拿凳子打人）2、学习如何教育孩子。看到这样一句话：我们身边有很多是好父母，但不一定是好家长。（好孩子让家长给惯坏了，家庭经济情况不允许还住在校外，在干什么呢？把自己吃饭的钱用来打牌赌博）孩子提出的每一个要求，做家长的都要经过思考，然后决定是YES,还是NO。
沟通
各位家长，能不能告诉我：现在你和你的孩子交流顺畅吗？研究表明：两代人之间交流顺畅的比例不会超过30%。有9成的孩子不愿意将自己的心里话和大人说。这是为什么？我们常说：沟通是理解的前提。沟通不是简单的做饭给孩子吃，也不仅仅是给孩子零花钱。沟通是一种心与心的平等交流，是彼此情感的水乳交融。和孩子的沟通是否成功与父母的经济和社会地位没有关系。但和父母的用心程度与沟通艺术息息相关。那么，为什么我们有的家长和孩子沟通不畅呢？原因如下：1、要求多，体谅少。说话老气横秋，高高在上。（想让孩子补回自己当年读书的遗憾）建议家长们，放下长辈的尊严，从了解孩子入手，真正了解了，才能达成相互的谅解，在交流中求大同存小异，也许会收到家长舒心孩子满意的效果。2、责备多、耐心少。3、唠叨多，倾听少。我们作为家长要思考的是：我们给了多少孩子说话的机会？孩子的心里话为什么不能向自己最亲的亲人诉说？因此，我们作为家长，控制住自己的唠叨，把说变为听：听到孩子学习进步了，听到孩子为集体出力了，听到孩子和同学闹矛盾了，听到孩子对社会阴暗面的反映，听到孩子违反学校纪律，听到孩子被同学欺负了，听到孩子对某位老师的不满，听到孩子说自己偷抽了烟，听到孩子说自己上网吧了。只要孩子把自己的所想、所说、所做告诉了你，无论令你多么高兴，多么自豪，多么骄傲，也无论让你多么生气，多么难堪，多么觉得没面子，家长都要控制好自己的情绪，三思而后行。做到既不喜形于色，又不暴跳如雷，冷静地倾听，平等充分地讨论，细致地分析原因、结果、利与害，心平气和地协商解决办法和制定新的行为目标，让孩子在平等、冷静地对话中体会亲情，感受关爱，自我反省。只有这样才能真正让孩子下定纠正错误、痛改前非的决心，因为内疚感是纠正错误的最好动力。所以，我能不能这样说：高明的家长一定是一个善于倾听的人。4、放任多，指导少。（离异家庭问题）人们对美好和谐的婚姻与幸福的追求，这是无可厚非的。但我们发现离异家庭给孩子造成的伤害不仅仅限于生活上的、感情上的或物质上的，而主要是对孩子心理的伤害。我的思考是：夫妻间矛盾在所难免，夫妻分手无可非议，但如果是正值青春期孩子的夫妻，一定提醒自己，你们这是的家庭角色不仅仅是夫妻，还是父母，无论如何要给孩子一个平等地表达自己思想感情、心理感受的机会，让孩子把心理话说出来。因为出问题的毕竟是父母，不是孩子，让孩子为大人的错误去承受压力与痛苦是极不公平的。要把孩子的感受考虑进去。
激励
听说这样一句话：“好孩子是夸出来的”。我完全同意这个观点。曾经有家长问我：你们在管孩子方面最好的办法是什么？我回答：最好的办法是少管或不管孩子；最深刻的体会是家长要夸孩子。
家长如果对孩子管得太严，使孩子感到在家里没有平等地位，逆反心理强的孩子就会拒绝家长的要求来报复家长；心理承受能力弱的孩子，就可能走上极端。所以，我认为对孩子的教育，关键不在于花多少时间去管孩子，不在于对孩子管多了，还是管少了；而要看管的方法是不是科学，即管什么和如何管。
教育心理学上有一个著名的“皮克马利翁效应”，当一个人受到周围的人共同赏识时，她就会觉得自己“真行”，往往会有超长的发挥。有一位哲学家曾经这样表述自信心的作用，他说：“当你有了天才的感觉，你就会成为天才，当你有了英雄的感觉，你就会成为英雄。”
树立孩子的自信心的很重要的手段就是夸奖。孩子需要夸奖需要鼓励。夸奖孩子不仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心。家庭教育的一个重要内容，就是要鼓励孩子去相信自己。有夸奖才能有自信，有自信才能有进步，有进步才能出成就。
赏识是夸的源泉。如何赏识孩子呢？家长可以检查一下，遇到下列情况，你是否夸孩子了。
1、发现了孩子思想品德上的优点。
2、发现孩子有了与众不同的特长。
3、发现了孩子学习上取得了进步。
4、发现孩子自理能力有了提高。
5、发现孩子做了好事。
6、发现孩子在不断改正错误。
7、发现孩子在努力克服困难。
8、发现孩子持之以恒地做完了一件事。
如何夸孩子？三要三不要
三要：要经常、要及时、要适当
三不要：一是不要忽视对孩子点滴进步的夸奖
二是不要小看对孩子所做小事的夸奖
三是不要忘记对孩子改正错误的夸奖
夸不等于溺爱。
夸绝不是溺爱，决不能对孩子的缺点视而不见，甚至帮助隐瞒庇护，更有甚者当优点来欣赏。以下情况值得注意：
1、当发现孩子有骄傲自满的苗头时
2、当发现孩子有夸大成绩的问题时
3、当发现孩子与同学老师有矛盾时
榜样
曾经有人说：父母给予孩子的首先是影响，因此称为“第一任老师”。我们的老师都有这样的体会，孩子表现出来的一些个性品质，总能从家长身上找到根源，无论是勤奋、宽容、乐于助人的优良品质，还是懒散、自私、不负责任的不良品质，都不是孩子本身所固有的。父母的榜样往往在不经意间。当你带着孩子一起闯过红灯时，可能交警没看见，但你的孩子看见了；当你在禁止吸烟的场所吸烟时，可能没有人干涉你，但你的孩子看见了；当你在送孩子的路上，在孩子的宿舍随便乱扔杂物时，你的孩子看见了；当你在酒桌上推杯换盏之际口无遮拦“无话不谈”时，你的孩子听见了；当你在麻将桌边挑灯夜战时，你的孩子听到了，看到了，学会了。他会赌博，你不要惊讶，是你教会了他。所以，榜样的力量是无穷的，最近距离、最直接的榜样就是我们孩子的爸爸和妈妈，孩子身上的优点、美德是你的影响；同样，孩子身上的一些不良习惯也一定有你的影子。
单纯说孩子身上有家长的影子，还不完整，不全面，还应该补充一点：在孩子身上能找到家长教育的痕迹。好孩子让家长教坏了。孩子本无好差之分，家长的影响和教育是孩子成长过程中的助推力，至于向那个方向推，就取决于家长自身的素质、教育观念和方法。有一则公益广告说：父母是孩子最好的老师。家长们可以花钱为孩子选择学校，选择老师，而父母作为孩子的启蒙老师，孩子是无法选择的。所以我要说，在座的父母们，你们在教育孩子的问题上要当心啊。
