关于下发2019-2020学年度下学期中学学科教学内容暨 做好继续延期开学期间教学工作建议的通知

关于下发2019-2020学年度下学期中学学科教学内容暨

做好继续延期开学期间教学工作建议的通知

各县（市、区）教师进修学校、市直中学：

因受新冠肺炎疫情的影响，省教育厅决定继续延期开学，并将提前一周预告具体开学时间。为做好2019-2020学年度下学期教学工作的计划部署，进一步开展继续延期开学期间的教学辅导工作，现将本学期中学学科教学内容安排（附件1）、继续延期开学阶段中学学科教学辅导意见（附件2）及网络直播课程安排（附件3）予以下发。请各校提前谋划本学期教学工作，并根据学校实际开展好继续延期开学阶段的教学辅导与网络直播课程的收看工作。

为进一步做好继续延期开学教学辅导工作，各校在教学辅导工作中，应落实好下面几点意见，切实提升工作实效。

一、应充分考虑网络学习与课堂现场教学的差异，开展网络学习辅导时，应适度放慢节奏、增进师生交流。

二、网络教学辅导时，应注重收集学习情况，并根据重点内容、学习难点与学习衔接要求，精选学习辅导内容。

三、每次网络学习辅导后，应布置少量的跟踪训练，检测学习辅导效果，并根据跟踪训练情况做好后续补救工作。

四、应结合本校实际，组织开展防疫抗疫宣传、心理疏导、体育运动、学习指导等工作，指导学生科学防疫抗疫、学会自主管理、提高学习质量、保障身心健康。

五、正式开学后，应组织开展延期开学期间学习质量监测活动，以便做好纠错补漏等相关工作。

六、为更好地做好延期开学期间学生的心理调适，本次初高中直播课程增加心理辅导内容，高中课程码为：438220，具体安排见课表，初中安排表另行下发，请各地各校认真做好线上学习的组织工作。

附件：

1.2019-2020学年度下学期中学学科教学内容安排

2.继续延期开学期间中学学科教学辅导工作建议

3.继续延期开学期间高考、中考网上直播课程安排表

                        龙岩市教育科学研究院

                           2020年2月14日

附件1

2019-2020学年度下学期中学学科教学内容安排

一、语文

高三：省推送的复习关键问题指导与训练及市推送试题，考前复习指导；

高二：《外国小说欣赏》《先秦诸子选读》（选择性阅读）；补充非连文本和传记类文言文；

高一：必修3、必修4；补充课外诗歌鉴赏；

九年级：九下语文全册，中考总复习；

八年级：八下语文全册；

七年级：七下语文全册。

二、数学

高三：高考一轮复习（概率统计章节），高考二轮复习，考前复习指导；

高二：选修2-2，2-3；

高一：必修5，必修2；

九年级：九年级下册，中考总复习；

八年级：八年级下册；

七年级：七年级下册。

三、英语

高三：考前复习指导；

高二：《英语NSEC》选修7-8模块；

高一：《英语NSEC》必须3-4模块；

九年级：仁爱英语九年级下册，中考总复习；

八年级：仁爱英语八年级下册；

七年级：仁爱英语七年级下册。

四、物理

高三：电学部分内容及选考内容一轮复习；实验一轮复习，高考二轮复习，考前复习指导；

高二：选修3-2、3-3（部分内容）、3-4（部分内容）；

高一：必修2；

九年级：九年级物理下教学内容，中考总复习；

八年级：八年级物理下教学内容。

五、化学

高三：选考内容与化学实验一轮复习，高考二轮复习，考前复习指导；

高二：《有机化学基础》或《物质结构与性质》模块，《化学反应原理》复习；

高一：《化学1》第四章、《化学2》模块；

九年级：《化学（下册）》，中考总复习。

六、生物

高三：完成高考一轮及二轮专题复习，考前复习指导；

高二（A卷：1.2.3）：必修三第4章《种群和群落》、选修3；

高二（B卷：1.3.2）：必修二第4章《基因的表达》、选修3；

高一：必修一第5章第4节《能量之源—光与光合作用》、必修二第2章《基因和染色体的关系》；

八年级：完成《生物学》（八年级下册），中考总复习；

七年级：《生物学》（七年级下册）。

七、政治

高三：高考一轮复习扫尾，高考二轮复习，考前复习指导；

高二：《文化生活》模块，会考复习；

高一：必修二《政治生活》；

九年级：《道德与法治》九年级（下册），中考总复习；

八年级：《道德与法治》八年级（下册）；

七年级：《道德与法治》七年级（下册）。

八、历史

高三：高考二轮复习，考前复习指导；

高二：选修1《历史上重大改革回眸》、选修4《中外历史人物评说》模块，中国古代史复习；

高一：必修2经济模块；

九年级：《世界历史》九年级下册、中考总复习；

八年级：《中国历史》八年级下册；

七年级：《中国历史》七年级下册。

九、地理

高三：至省质检前完成高三第一轮的系统复习（必修1、2、3，选修3、6），省质检后开始高三地理第二轮专题复习，考前复习指导；

高二：初中区域地理，选修课程《旅游地理》和《环境保护》；

高一：《地理1》第五章、《地理2》模块；

八年级：《地理（八年级下册）》，中考总复习；

七年级：《地理（七年级下册）》。

附件2

继续延期开学期间中学学科教学辅导工作意见

说明：本意见根据网络学习特点和上级教育部门要求，立足知识巩固、学段衔接、拓展视野和防疫指导等方面来制定。各学校在参考本辅导工作意见的基础上，根据本校实际，制定好学科教学辅导工作计划，确保教学辅导工作的有效开展。

一、语文

1.总体建议：

（1）帮助学生制订学习规划，督促积累语言经验

帮助学生制订出整体的语文学习规划，安排好语文学习时间。晨读，单日07：40～08：00可以安排一次，晨读内容应为规定的诵读篇目、优秀的语段与篇章。学习笔记整理，1～2天可以安排一次。语言经验梳理，两周可以安排一次，将积累的语言材料和学习的语文知识结构化。

（2）因地制宜，坚持多读多写多交流，保证答疑解惑，促进学习方式转变。线上教学更要突出学生主体，凸显语文学习的根本途径，倡导自主、合作、探究学习，力求改变教师大量讲解分析的教学模式，还要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，不必要求所有教师都录播课程。确有需要，有条件的可以组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程，作为必要补充，共享优质资源。适合线上学习的课程，不加难度，不赶进度，防止照搬套用线下课堂教学方式、时长和教学安排。

2.做好延迟开学期间教学辅导

根据教育部延期开学期间不上新课的要求，各年级可根据本校实际，参考下述内容安排，做好知识巩固、学段衔接教学工作。

（1）高三年级做好背诵过关训练、观看直播视频、收集作文素材（特别是防疫期间发生的感人事例）、反思和推敲作业答案。

（2）高二年级落实高考背诵任务、梳理和记忆教材中的重难点文言实词解释、积累作文素材。

（3）高一年级落实背诵任务、识记成语典故、关注新闻热点、摘抄阅读笔记，收看《中央广播电视总台主持人大赛（决赛）》《中国诗词大会》《经典咏流传》等节目。

（4）九年级：关注抗击新冠疫情的相关新闻，关心社会大事件，关心身边的人和事；观看“市网络直播初中语文课程”，按“积累运用”“阅读”“写作”三大模块进行复习，做好七、八年级和九年级上册的课内识记背诵相关训练。

（5）八年级：课内外相结合，做好八年级上册复习衔接工作，落实课外阅读，侧重科普文、记叙文、文言文阅读；结合新冠疫情，进行研究性学习，有效落实学生提炼研究学习成果，完成新闻采访等写作任务，并参加征文活动。

（6） 七年级：课内外相结合，做好七年级上册复习衔接工作，落实课外阅读，侧重名著、文言文阅读；结合新冠疫情，进行研究性学习，有效落实学生提炼研究学习成果，完成广告词设计、板报宣传资料等相应写作任务，并参加征文活动。

3.可供选择的教学资源

（1）市教科院组织的高三、初三网络直播课程；

（2）国家教育资源公共服务平台“一师一优课”语文课程；

（3）福建省普通教育教学研究室研制的“教学关键问题”资源；龙岩市教科院下发的关于七、八年级“停课不停学”期间的教学指导意见；

（4）其它网络资源，如：升学e网通资源、好分数平台资源等；

（5）人民教育出版社，高中语文教材与教师用书

http://bp.pep.com.cn/jc/ptgzkcbzsyjks/gzkbywjc

（6）语文出版社，高中语文教材与教学资源

http://ziyuan.shuziyuwen.com/brand/267.html

（7）福建教研网，高三语文复习关键问题指导与训练

http://www.fjspjs.com/

（8）上海市高中名校慕课，国学原典阅读

https://gzmooc.edu.sh.cn/mooc/index.action

二、数学

1.高三年级：做好教材模块复习和专题复习。

2.高二年级：可结合学校实际情况，开展选修2-1“解析几何”或“立体几何”章节内容的复习，做好新学期衔接工作。

3.高一年级：可结合学校实际情况，开展“三角函数”或“平面向量“相关内容的复习。

4.九年级：可结合本次疫情的官方数据，安排学生用不同的统计方法统计每日确诊人数、疑似人数、治愈人数、死亡人数等，了解并记录世界上几次大规模传染病的相关数据；并探索缩短中考复习时间背景下的有效备考策略。

5.八年级：可结合本次疫情的官方数据，并以此为契机安排学生统计各国的援助物资数据，了解并记录世界上几次大规模传染病的相关数据；开展“三角形”、“全等三角形”、“轴对称”、“整式的乘法与因式分解”、“分式”等重要概念原理性知识的及在题目中的灵活运用的复习。

6.七年级：结合本次疫情收集相关数据，并根据数据得出一些结论；开展“数与式”、“一元一次方程”、“几何图形初步”等重要概念以及运用的复习。

7.可供选择的教学资源

市教科院组织的初三、高三网络直播数学课程；

国家教育资源公共服务平台“一师一优课”数学课程；

“龙岩市初中专家工作室”“龙岩市高中数学专家工作室”、“龙岩市初中数学教师”“龙岩高中数学教师”微信群推送资源；

福建省普通教育教学研究室研制的“教学关键问题”资源；

“洋葱数学”相关资料、文章；

“学习强国”的“科普中国”栏目资料、各网络中的数学阅读文章。

三、英语

1.高三年级：做好教材模块复习和专题复习。

2.高二年级：完成模块教学任务的情况下，探索高考新题型概要写作和读后续写的命题思路、教学及答题策略。

3.高一年级：继续做好初高中教学衔接工作，完成模块教学任务，渗透高考新题型的命题理念和答题策略。

4.九年级：完成教材教学任务，安排总复习。

5.八年级：在引导学生复习巩固的基础上，补充适量的听力、阅读等语言输入性资源，同时结合教材话题引导学生完成口语表达、写作等语言输出性任务。

6.七年级：在引导学生复习巩固的基础上，补充适量的听力、阅读等语言输入性资源，同时结合教材话题引导学生完成口语表达、写作等语言输出性任务。

7.可供选择的教学资源

市教科院组织的高考、中考网络直播课程；

市教科院英语组推送资源：主要通过教研员群、龙岩教研网进行推送，包括我市名师编写资料、微信公众号免费资源等。

 福建省普教室推送资源：

二十一世纪英语报资源：2月29日前关注“21世纪英文报”或注册成为21英语网用户可获取免费开放在线学习资源；

“仁爱教育”app：在手机应用商店搜索“仁爱教育”或登录官网www.renai-edu.com,可以下载仁爱版英语配套的辅导书听力文件、课本动画素材等资源；

“人教点读”app：在手机应用商店搜索“人教点读”注册后选择相应年级教材可免费使用；

北外外语在线学习平台：http://open.bfsu.edu.cn；

国家教育资源公共服务平台“一师一优课”英语课程。

四、物理

1.高三年级做好力学部分的查缺补漏；着重在放在方法方面，抓住力与运动的主线，突出分析问题的方法。养成学生分析问题、解决问题的习惯。

2.高二年级可结合学校实际情况，开展3-1的复习，结合3-1部分带电粒子的运动，复习力学的基本解题方法，用电学知识，突破力学解题的基本方法。预习3-2第一、二章内容。

3.高一年级复习必修1，重点放在受力分析和牛顿运动定律的应用，突破基本的概念；预习必修2第一、二章内容。

4.八、九年级可回归八年级课本阅读，结合完成《中考物理“问题链”复习模式实践研究》八、九年级案例集中的第二至第六章练习进行复习。

5.可供选择的教学资源

市教科院组织的高三、初三网络直播物理课程；

国家教育资源公共服务平台“一师一优课”物理课程；

“闽西高中物理教师交流”、“龙岩初中物理教研”微信群推送的资源；

福建省普通教育教学研究室研制的“教学关键问题”资源；

“学习强国”的“科普中国”栏目资料、各网络中的“防疫抗疫”宣传资料。

五、化学

1.高三年级做好《物质结构与性质》与化学实验一轮复习，还可结合防疫抗疫宣传，组织学生开展《化学知识在防疫抗疫中的应用》专题学习。

2.高二年级可开展《化学2》“重要的有机化合物”或“原子结构与元素周期律”章节内容的复习，做好新学期衔接工作；或开展氧化还原反应、电化学、化学平衡、物质在水溶液中行为等重要概念原理性知识的复习。还可结合防疫抗疫宣传，组织学生开展《化学知识在防疫抗疫中的应用》专题学习。

3.高一年级可结合学校实际情况，开展物质分类及其转化、氧化还原反应、离子反应以及物质的量相关内容的复习，注重培养学生分类观、元素观、微粒观和转化观等学科核心观念；可开展“含氯消毒剂”微项目研究。

4.九年级可结合营养与健康、环境污染与保护等内容，融入化学式、食品中的有机物、元素与人体健康等相关内容的学习。

5.可供选择的教学资源

市教科院组织的高三、初三网络直播化学课程；

国家教育资源公共服务平台“一师一优课”化学课程；

“龙岩高中化学”“龙岩初中化学”微信群推送的资源；

福建省普通教育教学研究室研制的“教学关键问题”资源；

“学习强国”中“科普中国”等栏目资料、各网络中的“防疫抗疫”宣传资料。

六、生物

1.高三年级有序开展选修模块的一轮复习，并做好考前的复习指导。

2.高二年级可结合学校实际情况，开展遗传的基本规律、遗传的物质基础（分子、细胞）、遗传变异与进化等相关内容的复习；或开展动物生命活动调节（神经、体液、免疫）、植物生长调节（激素）、种群群落和生态系统等相关内容的复习。

3.高一年级可结合学校实际情况，开展细胞的结构基础和功能代谢等相关内容的复习。

4.八年级可结合当前时事热点“新型冠状病毒的肺炎疫情”，结合主题5生物圈中的人及主题10健康地生活两大主题内容，针对“人体生命活动的能量供给”重点复习呼吸系统相关的重要概念，针对“传染病和免疫”重点复习传染病的病原体及其流行的基本环节、传染病的预防措施、非特异性免疫的特点和作用、特异性免疫的特点和作用等相关内容。能力提升方面可进行提高解题能力的针对性训练，特别是资料阅读题和实验探究题，训练从题目中获取和理解相关信息，联系并运用所学知识进行解题。注意答题规范性，强化长句表达的能力培养。

5.七年级可结合学校实际情况，开展主题2“生物体的结构层次”、主题3“生物与环境”、主题4“生物圈中的绿色植物”相关重要概念的复习。能力提升方面侧重归纳和整理课本相关活动、建议活动等，掌握科学探究方法，体会科学探究精神，培养科学探究能力。另一方面引导学生运用生物学知识关注和正确看待时事热点问题。

6.可供选择的教学资源

市教科院组织的高三、八年级网络直播生物课程

“龙岩市高中生物教师”“龙岩市初中生物教师”微信群推送的自学建议、系列电子课本、微课、课件、教案、知识点总结、习题、科普文章、公众号等

学习强国—科技—科普知识/科技前沿栏目，科普中国栏目

国家教育资源公共服务平台“一师一优课”生物课程

教育部国家网络云课堂（www.eduyun.cn）

福建基础教育网（www.fjjcjy.com）

福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）

中小学好慕课平台（haomooc.com）

七、政治

1.高三年级做好高考一轮复习扫尾工作，平稳进入高考二轮复习。

2.高二年级可结合学校实际情况，开展必修四《哲学与生活》的复习，做好新学期衔接工作；或开展必修一《经济生活》或必修二《政治生活》的复习；或结合近期时政热点做好相关考点的巩固与复习。

3.高一年级可结合学校实际情况，结合近期时政热点做好必修一《经济生活》相关知识点的复习。

4.九年级可结合网络直播课内容，重点是八年级上册第三、四单元及下册四个单元知识点的复习梳理;同时，指导学生关注近期的抗击疫情等时政热点事件，尝试结合教材知识，评析热点问题、理解有关社会现象或事件，解决相关问题。以及中考有关题型的训练和答题指导。

5.八年级可归纳梳理上册的重难点知识，了解上册教学与考试的基本要求，构建知识体系；同时，指导学生关注时政，联系近期的抗击疫情等时政热点事件，尝试结合教材知识（如：做守法的公民、诚实守信、合理利用网络、勇担社会责任、维护国家利益）等，开展“时事点评”等题型训练，评析热点问题、理解有关社会现象或事件，提升学科素养。

6.七年级可归纳梳理上册的重难点知识，了解上册教学与考试的基本要求；同时，指导学生关注时政，联系近期的抗击疫情等时政热点事件，尝试结合教材知识，如：友谊的天空、让家更美好、生命的思考（探问生命、珍视生命、绽放生命之花）等，评析热点问题、理解有关社会现象或事件，提升学科素养。

7、可供选择的教学资源

市教科院组织的高三网络直播政治课程；

国家教育资源公共服务平台“一师一优课”政治课程；

“龙岩高中政治教师交流群”“龙岩初中政治专家团队群”“龙岩市初中政治教研员群”微信群推送的资源；

福建省普通教育教学研究室在“福建省高三政治教研”QQ群中推送的系列资源；

“学习强国”的“科普中国”栏目资料、各网络中的“防疫抗疫”宣传资料；

“高考政治”、“高中政治教学研究”“罗老师政治资源库”“中学政治教材与教学研究”等微信公众号推动的资源。

金太阳网站（fuwu.jtyedu.com）（目前免费开放）；

福建基础教育网（www.fjjcjy.com）。

八、历史

1.高三年级巩固一轮复习的成果，重点就历史阶段特征的归纳和各题型命题特点及解题策略进行强化，并做实做细二轮复习的教学计划安排。

2.高二年级可结合学校实际情况，开展必修3思想文化模块的查缺补漏工作；或开展必修1政治、必修2经济模块中国古代史部分的知识体系建构，做好新学期衔接工作。

3.高一年级可结合学校实际情况，开展必修1模块中国古代政治体制、中国近现代政治建设、资本主义代议制发展等相关内容的复习。

4.高一、高二年级教师可根据学生历史社会调查报告评选相关要求，做好研究性学习等的指导工作。

5.九年级结合世界近现代史等内容，融入中考主观题解题指导相关内容的学习，并做好中考总复习有关规划。

    6.八年级归纳中国近代史易错易混点，强化形成系统的中国近代史知识体系与纲要结构，重点突出中国近代化探索、中共民主革命奋斗历程等主线的整理。

    7.七年级重点巩固中国古代统一多民族国家形成与发展、中国古代优秀传统文化成果等框架知识内容。

8.七、八年级教师做好学生收集资料、小组合作、撰写历史

社会调查报告的各项前期指导工作。

9.可供选择的教学资源

市教科院组织的高考、中考网络直播历史课程。

国家教育资源公共服务平台“一师一优课”历史课程。

福建省普通教育教学研究室研制的“教学关键问题”高三历史、初三历史资源。

“学习强国”的“人物”“科技”“文化”“党史”“国际”“时评”等栏目资料。

九、地理

1.高三年级：①组织学生认真观看市教科院高三网络直播地理课程，做好听课笔记，并围绕课题内容每节课做一个思维导图（或知识结构图）②完成市高中地理专家工作室推送的二套试卷。③从省普教室推送的关键问题中，精选部分内容让学生完成。

2.高二年级：①建议从必修3中选择一些地理核心概念，如土地荒漠化、土地次生盐碱化、产业转移、资源的开发利用等，让学生每天做一个思维导图或知识结构图；②加强区域地理总论的复习，从地理要素入手，每天安排学生复习一个地理要素，如地理位置、地形、气候、水文等，从概念（明晰）、特征（描述）、成因（分析）和影响（阐述）等方面，注重区域分析方法的指导和应用。③从高三直播课中挑选与高二有关的，推荐学生观看。

3.高一年级：①重点复习必修1中的地理四大运动原理。②让学生每天描述一个地理过程。如大气的受热过程、热力环流的形成过程、某种天气系统过程（如冷锋天气）、水循环过程、某种地形的形成过程（如冲积扇）、地壳物质的循环过程等。

4.八年级：①组织学生认真观看市教科院组织的八年级网络直播地理课程，做好听课笔记②完成市初中地理专家工作室推送的一套试卷。③让学生感悟和完成近三年省中考地理试卷。④从省普教室推送的初中专题内容中挑选至少五个专题让学生完成。

5、七年级：重点是复习巩固、熟练掌握好各类地图的判读方法和特征描述，可一天让学生看某一种（张）图，写出它们的判读方法，描述该图该要素的特征。

6.可供选择的教学资源

市教科院组织的高三、八年级网络直播地理课程；

龙岩市中学地理公共邮箱、龙岩市初中（高中）地理教学群推送的相关资源。

福建省普通教育教学研究室推送的高三“教学关键问题”资源和初中关键问题相关资源。

抖音短视频APP：打开抖音APP，搜索帐号名称进入浏览学习。视频精美，值得一看。主要是培养地理学习兴趣，开拓知识视野。

推荐帐号：鹰之眼[鸟瞰中国]、地理轻知识、一起看世界、科学奇观探索（天星）、夜空下的世界、霖枫航拍[记录中国]、航拍中国、和你一起观世界（地形）、环球影像。

国家教育资源平台www.eduyun.cn；省教育资源平台www.fjedu.cn；湖南教育出版社https://www.hneph.com/；人民教育出版社http://www.pep.com.cn/；中小学好慕课平台haomooc.com；学习强国“在家上学”中小学课程直播；金太阳网站fuwu.jtyedu.com（目前免费开放）；学科网www.zxxk.com

十、综合实践

（一）高中“抗击新冠肺炎疫情”主题综合实践活动内容：

（选择其中一项活动形式，小组合作或者独立完成均可）

1.宣传防“疫”篇：

设计制作电子宣传海报（以图文并茂、通俗易懂的方式介绍病毒的感染路径及侵害人体的过程；预防宣传画册等）。

2.以“艺”战“疫”篇：

——音乐·创编防疫抗疫主题歌

——美术·用画笔讴歌抗疫英雄

——书法·防控疫情主题书法创作

3.博学知“疫”篇：

（1）观看视频《病原生物与人类》，补充关于病毒的生物学知识：

https://article.xuexi.cn/articles/video/index.html?art_id=8498642031542720573&part_id=14364453944455870531&study_style_id=video_default&showmenu=false&source=share&share_to=wx_single

（2）观看视频《结构生物化学》（结构生物化学主要研究各种生物分子的结构、功能和性质），了解生命科学中涉及面最广的基础学科之一。

https://article.xuexi.cn/articles/video/index.html?art_id=14316894170450932742&part_id=51118048063900260&study_style_id=video_default&showmenu=false&source=share&share_to=wx_single

4.自主研“疫”篇：

（1）探讨疫情防控的政治优势。

（2）自定探究角度，撰写“新型冠状病毒肺炎”相关科学小论文。

5.职业与“疫”篇：

（1）了解地理信息科学在此次疫情防控方面的应用。

（2）抗击疫情中多少职业在一线？受疫情影响最大的职业有哪些？疫情之后职业发展会有哪些影响？

（二）初中“关注疫情 科学防控 守护健康”

——科学防控新冠疫情活动方案

1.活动时间：2020 年2月至 2020 年 3月

2.活动地点：家中。

3.参与对象 ：龙岩市中小学生（侧重初中）。

4. 活动方式（居家活动）：文献法、观察法，实验法。

5.活动组织及分工：成立活动小组。

学生自行组队，挑选优秀的学生担任小组长。各小组成立活动微信群或QQ群，并聘请指导教师。

6.活动过程

第一阶段：活动准备阶段

 环节1：组建活动小组

（1）通过关注国家疾控中心官网、人民网、新华网、科普中国网等网站，了解新型冠状病毒（2019-nCoV），初步提出的感兴趣的问题，组建研学小组，提出小组成员各自的探究问题，分享、交流、探讨、筛选后确定本小组活动项目。

（2）确定指导教师，组建网上综合实践活动小组。

 环节2：制定活动方案

制定小组“关注疫情 科学防控 守护健康”活动的实施方案，明确任务与分工。明确需要收集哪些资料，做好哪些准备。

第二阶段：活动实施阶段（居家或网上开展）

活动1：关注疫情

通过国家疾控中心官网、人民网、新华网、央视网等权威网站关注疫情防控的最新进展，相信科学的力量、相信党和政府，不信谣、不传谣，稳定情绪，增强信心。

预期成果：日记、QQ说说、微信记录等。

活动2：科学认知

学习科学防控新型冠状病毒知识网络授课，了解新型冠状病毒的防控知识，知道新型冠状病毒的传播特性，以及掌握如何做好个人防护等方面的知识，搜集疫病防治的相关知识。

预期成果：制作新型冠状病毒的防控知识电子宣传品

活动3：科学防控

环节1：探究科学防护知识：口罩如何选择、如何正确佩戴口罩，如何进行口罩气密性的检查、头面部与手部防护装备如何选择和佩戴、乘坐公共交通工具如何防护、小区公共空间如何防护、超市购物如何防护。

环节2：探究科学洗消知识：洗手液的选择、如何正确洗手、消毒液的选择和使用、医用酒精的安全使用。

环节3：探究科学健身知识：如何进行居家有氧锻炼、学习八段锦等

环节4：探究科学饮食知识：探究科学饮食的方法、给自己或家人设计防疫营养食谱

活动4：科学宣传

制作科学防控新冠病毒疫情的宣传微视频、电脑绘画、电脑艺术设计、电子报纸、动画等

第三阶段：总结整理表彰阶段。(2020年3月正式开学后 )

环节1：发放调查问卷，组织专题交流，了解科学防疫的相关知识，了解同学在探究过程中对科学防疫方面的认知水平。

环节2：对活动结果进行分析，回顾活动过程、进行反思，整理活动材料，完成总结报告，通过汇报、交流心得、橱窗展示、手抄报，展示活动成果。

环节3：参与小组民主评议，评选最佳活动小组；填写“小组成员评价表”；相关活动成果录入个人成长档案。

环节4：对研究过程产生的新课题进行深入探究，激发进一步学习探究的热情。

附件3 

继续延期开学期间高考、中考网上直播课程安排表

一、龙岩教育科学研究院2020年高考直播课程表（理科）

二、龙岩教育科学研究院2020年高考直播课程表（文科）

说明：

   1.本次直播课程增加居家锻炼指导和心理辅导内容，课程码为：438220。

   2.收看方式增加福建移动爱家宽带电视的教育平台点播收看。播放路径：开机首页-教育-龙岩云课堂。

三、中考网上直播课程安排表

收看方式增加福建移动爱家宽带电视的教育平台点播收看。播放路径：开机首页-教育-龙岩云课堂。

  抄送：各县（市、区）教育局                                                                

  龙岩市教育科学研究院办公室          2020年2月14日印发