抓细抓实 规范管理
全力提高教育教学质量
各位代表：
现在，我代表学校报告工作，请予审议。请列席代表提出宝贵意见。
二OO六年工作回顾
在县委、县政府和教育主管部门的正确领导下，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，落实科学发展观，以新课程实验为契机，扎实推进教育教学教研改革，克服办学经费极度紧缺的困难，全校教职工团结一致，确保学校稳定和教育教学秩序正常进行，学校各项工作顺利开展，取得了一定的成绩。
一、加强学校新领导班子建设，推进民主建设
1、加强学习，提高政治理论、教育教学理论水平和管理水平。坚持集体学习“三个代表”重要思想及十六届六中全会精神，学习党的教育方针、政策法规，树立科学的发展观和正确的政绩观，学习新课程理论，转变教育观念。同时，领导班子深入课堂、教研组、备课组，认真学习、评议、指导。
2、明确分工，履行职责。做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持理解，不揽功，不避过，从大局出发，从事业出发，珍惜团结进取的好局面。领导班子严格要求自己，廉洁奉公。坚持民主集中制原则，集体研究决定学校工作。严格按规章制度办事。大宗采购、基建等项目严格执行招投标制度。坚持重要工作在教职工大会上进行通报。
3、坚持教代会制度和校务公开制度。尊重工会的法律地位，发挥教代会民主管理、民主监督作用，教代会规范运作。实施“阳光工程”，校务公开工作落到实处，顺利通过“市校务公开工作先进单位”的检查验收。
二、提高师德素养，促进教师专业成长
着力建设一支师德高尚、教育理念先进、教学方法灵活、学术研究氛围浓厚、掌握现代教育技术、团队合作精神良好的新型教师队伍，主要体现在以下方面：
——学习制度方面：利用教职工大会、教研组会、备课组会，学习党的教育方针、政策法规、师德师风规范要求和模范先进事迹。突出新课程理论的学习，树立正确的教育观、质量观和人才观，积极探索和革新教学模式、教学方法和教学手段。
——继续教育方面：落实以教师专业成长和终身学习为导向的《长汀一中教师继续教育五年规划》，以校本培训为主，为各级培训提供保障，为各级优秀专业人才成长创造良好条件。2006年暑假开始，高一年段全体科任教师参加市级新课程试验岗位培训，每个学科都选派一位教师参加国家级或省级培训。
——评价机制和激励机制方面：加大对教师综合考评的力度，发挥校内结构工资的杠杆作用，体现多劳多得的分配原则和责、权、利相结合的原则。
——重视青年教师培养方面：青年教师与骨干教师“结对子”，青年教师在备课、上课、听课评课、改作、出题讲评、课题研究、教学论文撰写等教学教研环节，得到骨干教师的具体指导。开展师德演讲比赛活动。李丹老师获学校第一名，被推荐参加全县师德演讲比赛，获城区组一等奖。开展青年教师创优活动，做到全员参与，重在提高，还选派部分优胜者在教工大会上作说课表演。
——开展校际交流方面：面向全县兄弟中学，成功举办“高中课堂教学开放周”活动，共同探讨高中课堂教学的新模式、新方法，得到广泛好评。按照县教育局部署，开展“名师送教下乡”活动，与河田中学、新桥中学、龙山中学进行教学教研交流活动。
——关心教师生活，稳定教师队伍方面：关心教师生活，慰问生活困难和患病的教师。对外籍教师在学习、工作和住房分配等方面给予照顾，并指定一位副校长具体负责落实。
三、以新课程实验为契机，加快教学教研改革步伐
——落实教学常规管理方面：落实教学常规，严格规范教学行为，健全检查监督和反馈机制。加强教研组、备课组建设，进一步明确教研组长、备课组长工作职责，制订教研组、备课组活动常规，修订先进教研组和先进备课组考评办法；坚持公开课听课评课制度；坚持对教案和作业的检查制度；加大巡查课堂力度；建立教学常规检查档案。
——推进新课程实验方面：按照上级部署和要求，借鉴发达地区和先进中学经验，结合学校实际，稳妥有序推进：认真学习宣传、转变教育观念；建立组织机构、加强领导；立足校情，抓好校本培训工作；突出课堂教学研究、体现团队合作精神；重抓学法指导，引导学生自主学习、合作学习、探究学习；认真组织综合实践活动；积极开展新课程背景下的课题研究，包括对学生综合素质评价、课堂教学评价、教师教育教学评价、学分管理等课题。已顺利开设高一新课程实验选修II课程，在全县起到了良好的示范作用。
——加强校本科研方面：落实校本研究实施方案，加大扶持力度。认真做好课题选定申报立项、检查验收和奖励的相关工作，已形成比较合理的各级科研网络，现有国家级课题5个：即《中学生作文个性化发展研究》、《基础教育（高中）英语教学评价实验项目实验研究》、《英语报刊阅读辅助新模式研究》、《信息技术环境下数学创新思维能力的培养》、《利用信息技术和资源库提高物理总复习水平的研究》。已结题的《“向量”天地学习网站》获国家级成果二等奖，黄良铣老师被中央电教馆评为国家级重点课题研究先进个人。《中学生作文个性化发展研究》被评为中央教科所课题研究先进集体。提高发表教学论文的奖励。一年来，教师在CN级刊物发表教学论文25篇。
2006年高考，本科上线数为824人，其中，考取清华大学2人，考取北京大学1人。会考优良率和及格率全面超过一级达标校的要求。学科竞赛和其他各类竞赛取得好成绩，获市以上奖励86人次，其中，赖龙海同学获物理奥赛全国二等奖、省一等奖，已被保送到北京大学，刘伟航同学获信息学奥赛省一等奖，林晨同学在第十一届全国中小学绘画、书法作品比赛中获绘画项目一等奖。
四、增强德育工作的针对性和实效性，凸显特色
以理想信念为核心、基本道德教育为基础、爱国主义为重点、“三红”教育和心理健康教育为特色，开展丰富多彩的德育活动。
——社会主义荣辱观教育方面：开展“知荣明耻、我们先行”的主题教育活动，通过校园有线电视、广播电台、《卧龙山下》期刊，广泛宣传“八荣八耻”具体内容，组织开展主题班会、专题演讲活动和举行黑板报比赛，编辑了《班主任之友》专辑。去年4月，市关工委领导到校开展“八荣八耻”调研活动，对我校给予了较高评价。
——弘扬和培育民族精神教育方面：去年9月初，“天安门国旗传递活动和校园文化交流开放日示范活动”在我校隆重举行，中央、省、市、县领导和2000多位师生参加了活动。活动内容丰富多彩，形式多种多样，赢得广泛好评，《中国教育报》对该项活动进行了报道。
——“三红”教育和心理健康教育方面：积极开展对校本课程《红旗·红军·红土地》的学习和教育活动；组织高一学生瞻仰“省苏”旧址、瞿秋白纪念馆和杨成武纪念馆；开展“纪念红军长征胜利70周年”征文比赛和“红色之旅”读书教育活动；办好“业余党校”，党总支制订出发展学生党员的具体规定，去年，有24名优秀学员被发展为预备党员。心理健康教育拓宽渠道、丰富载体，开展的活动有声有色，广受学生欢迎。上官玉彦老师的论文《阳光满校园》和邹莹老师的论文《在助人中自助，在互助中成长》均获首届全国新课程背景下德育创新与心理健康教育论文评选一等奖；心理咨询室老师还为兄弟学校举办了多场专题讲座，起到了良好的示范和辐射作用。
——养成教育方面：学习和践行《长汀一中学生德育读本》的具体要求：坚持班级月考评和学期考评制度；坚持由学生干部组成的督导队伍每天对养成教育进行检查和反馈的制度。
——实践体验教育方面：坚持开展青年志愿者活动、社区服务活动、校园公益劳动和“济困、扶残”活动。校园有线电视台、广播电台、文学社和文学刊物由学生唱主角，充分体现学生的参与和组织能力。利用假期，组织学生到县腾飞工业区、工贸新城、郊区农村等地开展社会调查活动，使学生进一步感受到改革开放给家乡带来的巨大变化。
——文明细胞建设方面：继续开展“文明一中人”系列教育活动，开展“文明班级”“文明宿舍”“文明楼院”“文明学生”的评选活动，继续开展“十大学生标兵”和“百名优秀学生”评选活动。
——德育科研方面：积极开展省级课题“新课程背景下德育工作”的研究，制订了新课程背景下学生综合素质评价实施方案和社会实践、社区服务学分认定方案，并举办了专题论文评选活动。协办城区片际德育工作联席会。
——“五五”普法活动和“平安校园”创建方面：多渠道多形式开展普法教育活动，扎实开展“平安校园”创建工作。一年来，学校无违法犯罪现象，无安全责任事故，顺利通过县、市“平安校园”的检查验收。
五、改善办学条件，优化育人环境
在办学经费极度困难的条件下，顺利通过省级示范图书馆的验收，达到了少花钱，办成事，办好事的目的。为高一各班配备多媒体教学设备，推进新课程实验工作。经多方努力，克服困难，后勤服务中心和女生公寓竣工，通过了预验收，其附属工程已基本完工，有望近期投入使用，这将大大改善内宿生膳食和住宿条件。已进一步做好校园绿化、美化和香化工作。
六、面对学校财务危机，全校教职工弘扬主人翁精神，团结一致向前看
面对财务危机，学校积极应对：一是在全校教职工队伍中弘扬主人翁精神，做到从大局出发，以事业为重；二是节俭开支，在尽量维护教职工整体利益的前提下，能省则省；三是全力争取上级领导和主管部门的支持。经过努力，我们欣慰地看到：我们的教职工队伍，一方面忠于职守，埋头做事，另一方面，为解决困难，又积极出谋划策，可以说，人心得到了安定，保证了学校各项工作有序进行。上学期期末，14位校领导和中层干部以个人名义为学校贷款140万元，尽自己的能力，为学校渡过难关做出了贡献。
各位代表，一年来，学校在困难中有所发展，取得了一定的成绩，这是县委、县政府和教育主管部门正确领导的结果，是社会各界大力支持的结果，也是全校师生共同努力的结果。在此，我谨代表学校致以崇高的敬意，表示衷心的感谢！
同时，我们更要清醒地看到目前学校还存在着一些问题。最大的问题是学校财务危机，这几个月来，学校靠全力向上级领导和主管部门争取支持，才勉强维持了学校的正常运转。我们现在是“借钱度日”，从长远说，会影响到学校将来的发展，这需要上级领导和主管部门大力支持，更需要我们全校教职工同舟共济，共同努力。其它问题包括：对教职工的评价和激励机制不够健全；青年教师培养的力度不够大；师德师风有待进一步加强；行政后勤的服务意识不强，存在服务不到位和工作推诿现象等等。我们要高度重视，不仅要思考，更要付诸行动，切实努力，认真加以解决。
二OO七年主要工作
以科学发展观统领学校工作全局，继续实施《长汀一中2006—2010年发展规划》，落实办学理念，扎实推进学校各项工作，提高教育教学质量，构建和谐校园，办人民满意的学校，以优异成绩迎接党的十七大的胜利召开。主要工作是努力实现“一个突破”，做到“五抓五促”：
一个突破：
力争2007年高考本科上线人数和尖子生人数均有较大突破：（1）应届本科一、本科二、本科三上线人数或上线率列全市同类学校前茅（争三保四）；应往届本科上线总数超过1000人。（2）考取清华、北大等前十所名牌大学的人数有突破。
五抓五促：
一、抓师德师风建设，促爱岗敬业精神的提升
进一步确立以人为本的教育理念，注重人文关怀和精神扶持，教师要成为学生全面发展和健康成长的指导者和引路人。热爱教师职业，全身心投入，不断更新知识，多学习多实践，提高自身素质，以身作则，以优秀的思想、行为、品质激励学生。要做到“三个自觉”：（1）自觉增强责任意识。充分认识高中教育的性质、任务和目标；充分认识教育是社会关注的热点，牵动着千家万户，教师工作不仅是职业，更是平凡而又崇高的事业；认识到我们学校是全县教育系统的排头兵，学校发展关系到全县教育的发展，从而进一步树立崇高的使命感和高度的责任感。（2）自觉增强危机意识。随着教育改革发展步伐的加快，新课程实验任务艰巨，高考竞争激烈程度前所未有，近年高考，我们在全市同类学校已处中下水平，我们要全力以赴，才能缩小差距，才能迎头赶上。（3）自觉发扬奉献精神。人是要有一定精神的，是靠信念支撑的，尤其在债务沉重、借钱度日时，我们更要节约每一分钱、节约每一度电、节约每一张纸、节约每一根粉笔，以实际行动体现主人翁精神，共渡难关。
二、抓教学常规的落实，促教学质量的提高
加大对教师备课、上课、改作、辅导等教学行为全程检查反馈的工作力度，做到制度严格化，教学行为规范化。同时，凝聚集体智慧，注重团队合作，认真做好教学反思，总结提高。要突出“三个着力”：（1）着力解决学科之间教学成绩差距较大的问题。要深刻认识到学科之间教学成绩差距较大，是制约高考本科上线人数增加的重要因素之一。要切实加强备课组建设，落实备课组活动的具体要求，教研组长和备课组长要敢抓敢管，集体备课要真正实现优势互补，共同提高。要牢固树立全校“一盘棋”的思想，加强团结，强调协作，突出效益，重在可持续发展。（2）着力解决部分教师不能胜任循环教学的问题。出现上述问题有内因，有外因，更重要的是内因，要求我们的教师尤其是青年教师切实加强自身业务钻研，提高教学水平。骨干教师与青年教师“结对子”的工作要落到实处，“乐学”与“乐教”有机结合，收到实效。学校会在大胆使用青年教师、健全教师考评机制方面，促进青年教师的成长。（3）着力提高教研组的整体水平。目前，在十多个学科教研组中，能在全市乃至全省有名气，叫得响的，还很少。实际上，个别学科的高考成绩是常年拖后腿，直接影响了高考本科上线人数。我们要加强教研组建设，明确教研组长的职责，修订先进教研组评选细则，教研组要总结学科在高考中的得与失，重在反思，重在整改，重在提高，重在实效。要形成“赶、帮、超”的良好气氛，要充分发挥和利用集体作用，切实做到相互交流，相互促进。
三、抓学生管理的到位，促学生全面素质的提高
以人为本，面向全体学生，为学生的全面发展服务。坚持“成人”教育重于“成才”教育，突出德育工作的针对性、实效性和规章制度的科学性，为学生提供更多施展才华的锻炼平台，培养学生的综合素质，向高校和社会输送更多的合格人才。要落实“三个加强”：（1）加强德育工作的针对性和实效性，切实纠正个别学生的不良品行。随着时代的发展，学生的心灵世界越来越丰富多彩，我们要进一步了解学生的所思所想所求，工作才能有的放矢，效果明显。对个别有不良品行的学生，要宽严相济，既严厉批评其错误，帮助其提高认识，又要用发展的眼光期待学生进步，体现人文关怀和精神扶持。落实教职工全员参与德育工作，形成德育工作无小事、德育工作人人做的良好局面。（2）加强学生实践锻炼的力度，最大限度提供让学生施展才华的舞台。充分利用校学生会、有线电视台、广播电台和运动中心、艺术馆、图书馆、校园网等组织机构和设施，发挥学校“三节”的传统优势，拓宽渠道，创新载体，开展内容鲜活、形式多样的活动。（3）加强落实新课程理念，全方位提高学生素质。要加强宣传教育，帮助学生充分认识到新课程实验是教育发展的必然结果，是培养新时代人才的必由之路，使学生学会勇敢面对挑战，努力完成从被动接受的学习方式到探究合作学习方式的转变，联系生活，联系实际，学会自主管理，积极参加综合实践活动，全面提高综合素质。
四、抓教育科研的深化，促教师专业水平的提高
教育科研是学校综合实力的重要表现，是学校核心竞争力之一。全体教师必须清醒地认识到，教师专业水平的提高，重在反思，重在总结，重在理论与实际相结合。我们要营造浓厚的学术科研氛围，突出新课程实验，不断总结和积累经验，争取更多的高级别科研课题得到立项，出成果，发表和交流更多的教育教学论文。要把教研兴校、教研兴教、教研兴师的工作进一步做好做实，在教育科研上要实现“三个结合”：（1）结合新课程实验。加大实践力度，加强课堂教学研究，引导学生掌握理解、体验、反思、探究和创造等基本的学习活动方式，培养学生自主获取知识的愿望和能力。要体现课程体系的综合开放性和教材资源的多样性、趣味性、科学性、实用性。要面向全体学生，为学生的全面发展服务。在这一新的起跑线上，我们要切实把握机遇，应对挑战。（2）结合职称评聘。上级部门关于职称推荐评审条件的征求意见稿，去年就已下发，主要是提高了对教学论文的要求，门槛很高，上级对职称的管理日趋严格，学校的职称聘任条件也会作相应修改和调整。职称对教师的重要意义，不言自明。（3）结合教师继续教育。落实《长汀一中继续教育五年规划》，学校再困难，也要保证继续教育的经费。要加大校本培训的力度，做到精心设计、认真实施、收效明显。
五、抓规章制度的健全，促整体办学水平的提高
规范管理，以制度管人管事，调动教职工的工作热情和积极性，促进各项工作的有序和高效进行。要做好以下三方面工作：（1）修订和汇编学校规章制度。在广泛讨论和征求意见的基础上，本学期完成有关规章制度的修订和汇编。（2）认真学习，严格执行。规章制度不仅是印在纸上，贴至墙上，更要记在心里，落实到行动上。在规章制度面前，全校教职工一视同仁，真正体现规章制度的功能，真正发挥其作用。（3）进一步推进民主管理，形成强大合力。主要做到以下三方面：摆正“三个关系”，即民主与集中的关系、领导与教职工的关系、教职工与学生的关系；发挥“三个作用”，即发挥教代会的作用、发挥校务公开的作用、发挥合理化建议的作用；做到“三个严格”，即严格执行财务制度、严格执行大宗采购和基建维修的招投标制度、严格执行物品保管制度。通过制度建设，调动教职工工作的主动性和创造性，形成风正、气顺、人和的良好局面。
各位代表，我们身处改革开放的时代，面临新的机遇和挑战，肩负培养现代化人才的重任，我们要在县委、县政府和教育主管部门的正确领导下，同心同德，说实话，干实事，求实效，尽心尽力尽责，以实际行动克服困难，为建设百年一中更美好的明天而努力工作！
