坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统揽学校工作全局，贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》精神，落实《长汀一中2011—2015年发展规划》，以人为本，遵循教育规律，坚持走内涵发展道路，推进素质教育，提升教育教学质量，构建和谐校园，继续打造“一中品牌”，提升学校的竞争力和影响力，实现可持续发展，进一步办好人民满意的学校，为创省示范高中奠定坚实的基础。
二、工作思路和工作目标
坚持“以文化人、以德育人、以规律人”，突出依法治校、质量立校、科研兴校，即“实现一个目标、强化两项教育、推进三项工作、落实四项要求。”
一个目标
集全校师生智慧，科学应对2013年高考，提高高三总复习的后续冲刺能力，全面完成预定的目标任务：高考本一上线数和上线率再列全市前茅；在尖子层学生培养方面采取新举措，获得新进展，出现新亮点。要做到“四强化”：一是强化对2013年我省高考自主命题趋势的研究，制订前瞻性和操作性较强的高三总复习计划。二是强化课堂教学的有效性，在夯实基础和提高学科综合能力方面有新手段新方法，注重提高教学效率和学生满意度。三是强化对大学自主招生的研讨，逐渐形成有行之有效的对策。四是强化备课组协作力度，切实发挥团队精神。
两项教育
一是继续强化“成人”教育，引导学生做具有优秀思想道德品质的“大写”的人。狠抓“校风、学风、班风”建设，加强对学生日常行为规范的教育管理和班集体的规范管理，培养学生终身发展的品格素养、能力素养和适应社会发展的其它素养，处理好德育工作活动化和主题化、安全工作长效机制、问题学生教育手段多样化和家校联系常态化等工作内容。具体包括一个中心（做人教育）、两个习惯（学习习惯、生活习惯）、“三礼”教育（礼节、礼貌、礼仪）、四种意识（自学意识、自管意识、责任意识、诚信意识）、“五比”竞赛（比文明尊师、比爱国爱校、比进步、比成绩、比特长）、六大活动（信念教育活动、诚信教育活动、宽容教育活动、感恩教育活动、审美情趣教育活动、创新品质教育活动）。
二继续强化成才教育，为大学输送具有优秀学习品质和学习潜能的一流生源。聚焦课堂教学，培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力，落实新课程“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，关注学生课堂学习状况，改进对学生的评价方法，突出培养学生学习兴趣和探究能力，改变学生学习方式。具体包括一个重心（教学质量是核心，功在课堂有重心）、两项改变（改变教法、改变学法）、三条措施（以科学管理促专业化成长、以人性化管理促个性化发展、以精细化管理促整体化提高）、四个注重（注重教育的民主、注重教育的公平、注重高尚的人格、注重卓越的业绩）、五个为主（学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为主攻、问题为主轴）、六个环节（精心备课、精心讲课、详细批改、认真辅导、适时考试、讲评到位）。
三项工作
一是打造师德高尚、业务精湛、学生爱戴、社会尊重的教师团队。突出“师魂”锻造，刚性制度和人文关怀有机结合，要求专业教师做心中有大爱的教师，做教育教学教研素质过硬的教师，做享受职业尊严和幸福的教师。严格执行《长汀一中规章制度汇编》和《长汀一中岗位职责汇编》的各项规定要求。教学常规和“师徒结对行动”的具体要求。加大备课组和教研组活动的力度，群策群力，切实推进有效教学。加大“学案”导学、教学反思和观课议课的实施力度。
二是提高课堂教学效率。在课堂教学中做到对学生全程学习有效指导到位、高密度科学训练到位、夯实基础的限时训练到位的“三到位”，在教研上做到加强教育理论学习、加强业务钻研、加强理论与实践相结合的“三加强”，在教育学生上做到关注学生身心健康、关注学生交往能力、关注学生全面发展的“三关注”。
三是有效改善学生的学习方式。“教”须致力于“导”，服务于“学”，重视个体差异，满足学生的不同需求。以加大选修Ⅱ课程力度为契机，提供更多的时间和空间促进学生自主体验、自由创造、自我发展。
四项要求
一是落实对学校领导和中层干部的“四项”要求（要求教师做到的先要做到；要求教师做好的先要做好；能做到的要尽职尽责；能做好的要尽善尽美。
二是落实对教职工的“四项”要求（乐学，将学习作为教师一项长期的、永不间断的工作坚持不懈；敬业，将敬业作为对教师师德的最基本要求进行塑造；正直，将正直作为教师魅力和工作作风进行培养；律己，将律己作为师德师风建设的重要组成部分进行规范。
三、工作要点
（一）以新课程理论为重点，加强学习，提高理论素养。
坚持教师学习制度，加强理论学习，学习党的路线、方针、政策，落实科学发展观，努力提高思想政治理论素养。加强教育教学理论学习，突出学习新课程理论，树立正确的教育观、人才观和质量观。利用全校教工例会、教研组会、备课组会，举办专题讲座，观看专题录像，撰写心得体会。抓好学习考评工作。
（二）立德树人，德育教育活动内容鲜活，凸显特色。
落实《公民道德建设实施纲要》和学校精神文明建设规划，突出社会主义荣辱观教育和弘扬、培育民族精神教育，凸显“三红”教育和心理健康教育特色。加强诚信教育和法制教育，做到养成教育、公民道德教育和实践教育相结合，现代教育手段与传统教育方法相结合。办好第二十届体育节和第二十届科技节，培养学生实践能力和创新能力。加大德育队伍建设的力度，完善考核评价机制。教师全员参与德育工作。抓好“六五普法”教育、安全综治工作和行风评议工作，创建“平安校园”。改进校园公益劳动，有效开展社会实践活动。重视科技教育，提高学生科学素质，争创省级科技教育基地校。加大校园环境建设力度，争创国家“绿色学校”。落实学校健康教育，创建“卫生校园”。用好用活新修订的德育校本教材《长汀一中学生德育读本》。改革学生评价办法，完善班级考评制度。加强对共青团、学生会工作的指导，继续办好“业余党校”，做好优秀学员的培养入党工作。坚持开展学雷锋、创“三好”活动和青年志愿者活动，进一步开展“三助”（助老、助残、助困）活动。
（三）提高师德素养，促进教师专业发展，提高整体素质。
以师德师风建设为重点，落实教师职业道德规范要求，继续开展向各级模范教师学习的教育活动。加大学科导师团活动力度，认真落实对青年教师“传帮带”的具体要求，突出双向互动。继续开展“高三听课月活动”。落实《长汀一中教师继续教育五年规划》。加大对优秀人才的选拔、培养和扶持力度，营造有利于人才成长的机制和氛围，发挥“名师”示范、辐射作用。落实《长汀一中促进青年教师成长办法》，大胆使用青年教师，促进青年教师又好又快成长。落实教师支教（轮岗）工作，做到既发挥支教作用，又虚心学习，提高能力。落实《长汀一中教师工作绩效综合评价试行方案》，继续优化对教师队伍的考核、评价和奖惩机制，激发教师积极性、主动性和创造性。立足校本科研，与校情、学情相结合，勤于探索，勇于反思。落实《长汀一中课题研究管理方案》，完善国家、省、市、校多层次的教研教改网络体系，加强对各级教研教改课题的管理。
（四）强化常规管理，全力以赴，提高教学质量。
完善教学常规管理，健全管理制度。扎实、有效推进新课程实验。落实《长汀一中教研组、备课组常规管理制度》，加强教研组和备课组建设，推动教研组工作和备课组工作创优争先。完善高三终结性考评和高一、高二过程性管理制度，完善高一、高二教师踏步培养、高三教师任用的实施办法。教研教改与课程改革相结合，提高课堂教学效率。强化高三毕业班工作，加大学科竞赛辅导力度，总结经验，争取更好成绩。进一步推动教师学习和掌握现代教育技术，提高应用和整合水平。抓好体育、艺术、卫生、图书馆、实验室工作，提高管理和服务水平。探索“尖子生”与“特长生”管理培养模式，取得新成效。
（五）其他工作。
1、落实校务公开工作，开展学校办事公开标准化建设工作。推进学校工作精细化管理进程。做好教职工计划生育工作。
2、行政后勤部门进一步强化服务意识，健全责任制，提高服务质量。抓好学校财产管理，落实责任制。认真执行《食品卫生法》，确保师生饮食卫生安全。
3、进一步做好学校档案工作和相关保密工作。
4、加大校园美化、绿化、香化力度，优化育人环境。
