一、为人师表，以身作则，既教书又育人，特别要关心和爱护后进生。
二、用普通话授课。语言规范、精炼、准确、生动，具有启发性，仪容整洁，教态自然、大方。
三、写规范汉字。板书规范、科学、正确、清楚，条理性强，要体现知识的形成过程，揭示知识结构和学习方法。
四、认真备好每一节课，做到备教材、备学生、备课程标准、备教法和学法，写好每堂课的教案或学案。教龄在七年以下的教师要有详案。
五、树立新课程理念，上课认真、教法得当、结构合理、语言清晰、教态自然。师生关系民主平等，课堂气氛生动和谐。不迟到、早退、旷课，不私自调课、停课。乐意接受学校安排的教学任务。
六、课后及时反思总结教学的成功经验，反思教学中的问题与不足，思考、研究解决问题的对策。
七、作业布置与批改应做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠” 。八、每学年举行一次有目的的公开课，青年教师每学期至少开一次公开课。一般上期为初级教师的创优课、汇报课、研讨课，下期为高、中级教师的示范课、观摩课。
九、每学期青年教师至少应听课三十节以上，其他教师听课二十节以上。
十、注意因材施教，加强个别辅导，做好提优补差工作。除按规定的时间下班辅导外，还应利用其它时间加强辅导。
十一、主动承担本年段课外讲座、竞赛辅导、研究性学习课程和其它活动课程，指导和组织参加各级学科竞赛。
十二、加强业务进修，主动承担教研教改课题，撰写教研教改论文，参加各级教研教改活动，每学年至少有一篇教学心得或论文。
