为提升高中教学质量，精准助力高三备考，2025 年 2 月 20 日上午至 2 月 21 日上午，龙岩市教育科学研究院组织教研员赴长汀一中开展高中教学调研活动，聚焦高三毕业班教学与管理、学科复习教学等关键领域，为学校教育教学工作把准脉、指方向。
聚焦课堂：精准剖析教学实景
调研期间，教研员深入高三课堂听课，涵盖语文、数学、英语等多门学科。课堂上，教师们各展风采，运用多样化教学方法引导学生复习知识、提升能力。在语文课堂中，教师通过对古诗词的深度解读，启发学生领悟古典文学魅力与内涵，培养文学鉴赏能力；数学课堂里，教师以典型例题为抓手，层层剖析解题思路，强化学生逻辑思维与运算技巧。教研员们专注聆听，仔细观察师生互动、教学环节衔接、学生课堂反应等细节，记录教学亮点与待改进之处，为后续精准指导提供第一手资料。
座谈交流：广纳师生心声诉求
座谈会环节，教研员与高三教师、学生代表分别展开深入交流。教师座谈会上，教师们畅所欲言，分享教学中的经验与困惑。在复习进度把控方面，教师们探讨如何依据考纲与学生实际，合理安排各轮复习节奏，确保知识系统梳理与能力提升有机结合；针对学生个体差异，交流分层教学与个性化辅导策略，力求让每位学生在备考中都能有所突破。学生座谈会中，学生们积极反馈学习情况，倾诉备考压力与期望。从对知识点的掌握难点，到希望教师增加的教学内容与方式，为教学优化提供了宝贵的学生视角。
备课研讨：凝聚团队智慧力量
各学科备课组研讨氛围热烈。英语备课组围绕阅读理解专项复习展开研讨，教师们分析近年高考阅读题型变化趋势，分享各自在词汇拓展、阅读技巧训练、长难句解析等方面的教学心得，共同整合优质教学资源，优化复习教案。物理备课组则聚焦实验题复习，探讨如何通过创新实验教学，加深学生对物理原理的理解与应用，提升实验操作及答题能力，集思广益完善教学计划，增强复习针对性与实效性。
调研反馈：指明方向引领提升
在调研反馈会上，教研员对长汀一中高三教学工作给予充分肯定。在教学管理方面，学校有序的备考计划、扎实的教学常规落实得到认可；学科教学上，部分教师的创新教学方法与高效课堂组织成为亮点。同时，也提出宝贵建议：进一步强化薄弱学科教学研究，优化师资配置；深化分层教学与个性化辅导实践，关注临界生提升；加强校际交流合作，拓宽教学视野。长汀一中表示将积极吸收调研成果，优化教学策略，全力提升高三教学质量，为学生高考冲刺筑牢根基，推动学校教育教学迈向新台阶。
此次调研活动搭建起教学指导与交流平台，助力长汀一中精准发力、科学备考，为高中教育教学质量提升注入强大动力，在探索高效教学路径上迈出坚实步伐。
