为进一步深化校本培训工作，加强我校师资队伍建设，促进教师的专业发展和整体素质的提高，充分发挥名师、骨干教师的传、帮、带作用，促进师徒互动，共同成长，进一步落实《长汀一中“师
徒结对”行动学科导师团工作实施方案》，特制订本协议。
一、学科导师职责：
（1）导师应全方位从思想上、业务上、生活上帮助学员。
（2）导师应根据自己的专业特长，学期初制订出指导计划，期末做好指导总结，使学员在教育教学业务上每一学期都有所提高。
（3）每周认真批阅学员一份教学设计，查阅学员下一周的教学设计，提出修改建议并签署意见。每个月检查学员一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。每周至少听学员一次课并做好指导、点评。
（4）每学期导师应认真指导学员至少编制一份练习或单元试卷，至少做好一份试卷分析报告。
（5）每月检查一次学员的教学进度，与学员进行一次教育教学体会、心得交谈并认真填写《指导记录本》。
（6）指导学员制订理论学习计划，坚持每一学期自学一至两本理论书或一种学科报刊，并做好读书札记或剪贴本。
（7）指导学员及时做好教育教学的总结，所指导的学员每一学期应上交一份教学总结，每一学年至少有一篇教育教学论文参加校级以上交流汇编。
（8）指导学员上好学期汇报课，每一学年完成一节校级以上公开课。
（9）及时做好指导记录，相关材料在学期结束时交教务处存档。
二、学科学员职责：
（1）填写《学员自我发展计划表》，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标。
（2）完成《学员登记表》，其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。
（3）在指导老师的指导下，学员应于学期初制订出学期教学计划、培训计划及自学计划、理论学习计划，每一学期期末做好教学工作总结及培训总结。坚持每一学期自学一至两本理论书，一种学科报刊，并做好读书扎记或剪贴本。使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。
（4）学员每周至少听1—2节指导老师的课，每学期至少听课30节。
（5）学员应提前一周把下周教学设计、教学进度以书面形式提交指导老师审批，不经指导老师签字不得上课。每周至少有一课题以说课形式向指导老师汇报并听取指导意见。
（6）主动邀请指导老师参与本人的教育教学活动，每月主动找指导老师进行一次教育教学体会心得交谈并做好谈心记录。
（7）学员在指导老师的指导下，向学校展示自己的教学设计，每学期上好一次汇报课；每学年完成一节校级以上公开课。
（8）学期结束，学员总结一个学期来向指导老师学习的所得，及时做好教育教学总结，每学期交一份教学总结。每学年至少有一篇教育教学论文参加校级以上交流汇编。听课笔记交教务处检查。
（9）相关的过程材料都应于学期结束前上交教务处。
双方同意结成师徒关系并自愿遵守以上协议。本协议一式三份，导师与学员各执一份，学校备案一份。协议自双方签字加盖学校公章始生效。
所在教研组：
协议人：
导师： （签名）学员： （签名）
长汀一中
2007年 9 月 3 日
