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特异体质、特定疾病学生管理保护办法及预案
为维护学校正常教学秩序，保障学生健康、平安发展，加强对特异体质学生的关爱，避免学生疾病而导致伤害事故的发生，根据《学生伤害事故处理办法》和相关法律、法规和政策，特制定本管理保护办法和预案。
一、指导思想
树立“以人为本、安全第一”的思想，坚持“预防为主、及时救护”的原则，本着对特异体质学生负责、对学校负责的精神，明确任务，履行职责，对突发疾病做好应急处置，把因疾病造成的伤害降到最低点。
二、适用对象
特异体质或特殊疾病学生主要是指身体健康状况异常或患有先天性心脏病、癫痫、肺结核、高血压、哮喘、肝炎、肾炎、胃溃疡、精神病、伤残等其他严重疾病，以及做过重大医疗手术的学生。
三、工作要求
（一）加强班级建档管理
1、建立特异体质学生档案。班主任要熟知本班特异体质学生情况，在保护学生隐私的前提下，告知相关任课教师，在教育教学活动中给予必要的关注，适当减轻运动量或者免予活动；同时提醒学生，在活动中身体如出现不适应立即报告。
2、班级要落实帮扶机制。班主任要安排固定学生对特异体质学生多加照顾和保护，发现异常情况，及时向班主任报告。
3、预案的启动。如遇特异体质学生在学校内发生异常反应或意外事故，应立即采取应急措施，缓解症状，防止出现新的更大的危险。
（二）强化文体活动管理
1、课前提醒。学期初第一节体育课必须告知学生上体育课或参加体育活动的安全、健康提示；每次课前或活动前必须提醒学生有无因病或特异体质不能参加的或需降低强度的。
2、安全检查。
（1）活动前必须查看场地，若存在安全隐患必须整改，否则不得使用。
（2）使用器材之前，必须检查器材是否存在问题。
（3）参加运动会长跑或激烈赛事，必须进行体检，合格者方可参加。
3、加强考勤。
（1）课前课后或活动前后必须点名，清点人数。
（2）因病不能参加的学生要写出书面报告，班主任保存。因病、因特异体质、女生因生理现象可以参加但需降低强度的，写出书面申请，或者口头申请均可。
（3）课堂或活动期间不允许擅自脱离岗位。
4、科学训练。做好热身运动，加强科学运动方法指导和安全督导。
（三）落实学校常规管理
1、每年进行一次常规体检。发现体检问题，班主任应及时告知家长。
2、每学期初进行一次学生体质摸底调查，并做好特异体质学生的记载和归档（一式三份（班主任、卫生室、综治处各一份））。
3、因病休学的学生根据市、县教育局的规定必须在家休养。休学期满，出具医院证明办理复学手续后方可复学。
（四）加强家校沟通、协作。
1、家长如实提供学生的真实、客观健康信息，及时告知班主任、老师，以便掌握情况，做出相应安排。
2、提醒学生及家长积极参加社会保险，自愿购买商业保险。
四、预案要求
（一）加强教学常规管理
1、老师准时到岗（含晚自习），不得迟到、提前放学和中途脱岗。
2、加强上课考勤点名。发现缺勤学生应及时向值日班干了解情况，并与班主任、宿舍管理员和家长联系。
3、关注学生的学习和健康状态，发现异常情况应及时处理或上报学校。
4、关爱学生，注意教育方法、方式，不得体罚和变相体罚学生。
（二）所有教职员工平时要学习和掌握一些必备的急救常识。
（三）学生突发疾病时所有在现场的老师要求做到：
1、及时通知卫生室医护人员，校医根据具体情况对突发疾病学生进行紧急救护；如情况紧急，立即拨打120急救电话请求急救。并在第一时间向应急指挥小组组长报告。
2、立即通知班主任，班主任立即联系学生监护人，如实通报学生情况，并与家长沟通急救措施和就医安排。
3、综治处、政教处和年段长共同维持现场秩序，做好事件的调查取证工作，并做好相关记录。
4、学校应急指挥小组及时公布治疗情况，做好其他学生的维稳工作，保证正常的教育教学秩序；并做好应急处置工作的分析、总结、存档工作，以便积累经验，防患于未然。
5、必要时向公安部门报警。
五、责任追究：
本办法和预案适用于全体教职工。凡未贯彻落实学校规定和要求而发生安全事故者，将追究其一切责任，同时给予相应处分。
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