2022年9月27至29日，《龙岩市2022年高三地理教学研讨会》在长汀一中开展。本次教学研讨会旨在以课程育人与立德树人为导向，为高三一轮复习教学工作中存在问题给予指导，指明了高三复习的方向，切实提高复习课的教学质量，为2023年创辉煌做铺垫。
本次研讨会邀请了龙岩市高中地理专家工作室成员及各兄弟学校领导、高三教师代表30余人。此次研讨会安排了两堂公开课及专题讲座两环节。
一、“同课异构”公开课教学观摩。
由长汀一中胡靖悦老师开设的《常见天气系统—锋面》复习课拉开了研讨会的序幕，胡老师，以我们常见的天气预报和生活城市长汀当天的天气特点及结合胡老师自身经历为生活情境，整堂课注重发展学生核心素养，教学过程中创设多个探究式问题，层层递进，引发学生深入思考，学生收获颇多。长汀二中吕丽惠老师的课堂同样精彩，在课堂练习中注重引导学生问题的规范性分析，并且通过问题解答补充一些相关知识点。两位老师的公开课都得到了与会领导和老师的一致好评。
二、专题讲座。
紧接着长汀二中胡林丽老师为我们大家开了《关于高三地理一轮复习课中解题能力培养的思考》专题讲座，林老师以自己学生在解题中存在的问题为例子，为我们介绍了学生在审题过程中对信息的获取能力的不足和解题过程中学生正确组织答案能力差的情况，课程育人与立德树人。同时指出，教师今后该如何培养学生读题、审题、解题的能力。得到领导和老师们的好评。
下午来自永定一中的李秀菊副校长为我们带来《基于新高考评价体系的教学思考》的讲座，李副校长从高考评价体系要求，为我们在高考地理一轮复习中指明了复习方向，强化地理实践力，提升地理学科的素养。
第二场是武平一中梅国红副校长开设的《基于主题探究的高中地理“境脉”式教学策略》讲座，梅国红副校长指出：教学中互动是多重的，首先是师生间的互动，其次是学生与学生之间的互动，最后是人与情境的互动，由此我们可以看出，情境脉络下的互动是更深层次意义的互动。
29日上午，长汀一中吕福福老师开设了《基于情境问题教学的核心素养落地策略》专题讲座，吕老师以历年来的高考真题为例子做了详细的分析，指导我们在日常教学中要善于从身边创设与生活息息相关的问题情境，激发学生学习兴趣，实现创设情境与探究问题的深度融合，从“问题情境化”提升到“情境思维化”的水平高度。
第二场上杭一中黄其顺老师开设了《基于深度学习的地理关键能力培养策略》讲座。黄老师从双核课堂，五育并举，评价改革，双减政策，整合课程五方面来讲授我们复习课该如何培养学生的学习能力。
最后，龙岩市教科院负责人连广明作了研讨会的总结，并开设《地理学科课程育人与立德树人》的专题讲座，以中央教育教改意见为指导，要求我们教师在今后教育教学中坚持五育并举，全面发展素质教育。
