2019年是新中国成立70周年，是五四运动100周年，澳门回归祖国20周年纪念，是全面建成小康社会关键之年，也是教育部确定的教育系统“支部建设年”，这为我校大力推进意识形态工作注入了动力、活力。同时，2019年还是1989年动乱30年，美国轰炸我驻前南斯拉夫大使馆20年，而当前中美关系摩擦加剧，这些对学校意识形态工作带来了挑战。
这半年来，我校认真贯彻落实中央、省、市、县委及教育主管部门关于意识形态工作的安排部署，以宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，深入学习贯彻全国教育大会精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚持和加强党总支对意识形态工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，准确把握了意识形态的方向引领，保障了学校和谐稳定发展。现将上半年落实意识形态工作情况汇报如下：
一、主要的做法和成效
1.落实责任，主动做好意识形态工作。
继续强化组织领导，以校长吴江滨为组长、党总支书记、副校长刘阳东为副组长的意识形态工作领导小组，年初就研究、制定、下发了《长汀一中2019年意识形态工作计划》，党总支及时对上级意识形态工作方面的会议精神进行传达学习，提出了具体贯彻落实意见。同时，明确了分管领导和其他班子成员对于意识形态工作的分工，严格落实“一岗双责”。全面落实意识形态工作责任制要求，把意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理的重要内容。认真开展意识形态工作研判会议，分析现状，发现问题，制定措施。党总支班子成员把意识形态工作作为民主生活会的内容，接受监督和评议。
2.党建引领，确保意识形态正向发展，长汀一中2019年上半年意识形态工作汇报。
我校坚持党管意识形态工作，全面落实党总支意识形态工作责任制。注重发挥思想引领、精神激励的重要作用，深入做好意识形态工作，牢牢掌握意识形态的领导权、主动权。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为抓手，将宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神作为意识形态的主要内容 ，认真落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，全面落实“三会一课”等制度，研究讨论学校思想政治教育和教学工作，详实记录活动内容。使意识形态工作始终在党总支领导下开展。
3.狠抓落实，确保意识形态工作成效。
（1）抓细抓实，确保意识形态工作精神深入人心。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，在全校党员大会上开展了“党总书记上党课”活动，宣讲“五四”精神。党总支认真谋划、精心组织，全面推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。一是坚持学原文。通过专题学、个人自学和集体交流等多种方式，确保全校党员教师100%参与学习、培训；二是系统学。力求全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。三是结合教学实际学。结合学校教育教学工作中心，组织全体教职工学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，提振干部和教师队伍的精气神，提升教师思想政治素质和师德素养。
（2）组织党员及全体教职工开展政治理论学习。线上学习与线下学习相结合，党员在“汀中党建”微信群里学习交流。根据上级统一部署，党员和全体教职工全员加入“学习强国”平台，目前，党员学习情况处于教育系统领先地位。
（3）加强与社区党组织的共建活动，组织党员进入社区开展“扫黑除恶”专项斗争应知应会知识宣传活动，向群众积极宣传“扫黑除恶”专项斗争政策、知识。
（4）学校加强了校园网络安全检查，提升维护校园网络安全能力。网上发布信息语言文明，维护网络意识形态安全，防控各类涉及违反意识形态导向的活动，防范反华势力渗透。营造风清气正的政治生态和育人环境。
（5）注重各年级组、各教研组和各部门党员群众及学生的舆情动态，发现问题及时汇报、及时解决。加强学校正面宣传通道的畅通和维护，坚决控制和抵制不良舆论在校内的传播和扩散。
（6）加强阵地建设，建设朝气蓬勃、健康向上的校园文化环境，校园网、校园广播电视、电子屏、黑板报、文化墙以至楼梯走廊都成为宣传社会主义思想的阵地。
（7）加强学科渗透，语文、政治、历史、地理以及其他各学科牢牢树立社会主义办学思想，在课堂教学中贯彻立德树人的教育理念。
（8）指导政教处、共青团和学生会结合学校和学生实际，组织各类丰富多彩的教育实践活动，充分发挥文化育人、活动育人、网络育人，深化未成年人思想道德建设。如各班订购“习近平新时代中国特色社会主义思想——中学生读本”、确保习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑，组织清明节祭扫烈士纪念碑、开展“红土地”教育，组织参加植树活动、建设绿水青山等。积极引导广大学生践行社会主义核心价值观，确保核心价值观工作“落小、落细、落实”。完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，逐步形成家庭、社会与学校携手育人的合力。
通过上述做法，教育引导全校师生用科学理论武装头脑，扎实学习政治理论，在思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保了意识形态工作政治导向不偏差、不含糊、不动摇。
二、存在的问题
虽然我校意识形态领域呈现强劲的正能量态势，但也存在一些不足，主要表现在：
1.一些教师对意识到意识形态工作的重要性认识不足。
没有意识到意识形态工作的重大意义，一定程度上存在重视教学工作，轻视思想教育的问题，将意识形态工作置于次要位置。错误地认为，上级部门重点看的是高考成绩，因此，学校主要工作就是抓教学质量，政治理论学习是次要的，只要高考成绩上去了，其他都好说。忽视意识形态工作的重要性和必要性，看不到做好意识形态工作对落实立德树人目标的促进作用。
2.学校管理力度不够强。
教学工作和意识形态工作协调力度不够，下属支部和一些处室部门在理论学习、干部教育、文化建设等方面还存在形式主义的现象。安排部署多，检查落实少，投入不足，监管不力。对意识形态工作研究不深入，任务职责不清晰，落实意识形态工作显得较为疲软。
3.教育管理方式单一。
一些教职工理论功底有限，政治理论水准不高，作风不够扎实，不太能胜任意识形态工作。年龄偏大，知识结构更新不够快，思想观念相对滞后，教育手段方式单一，针对性、实效性不强，缺乏感染力和说服力。在思想教育上，还习惯于用老办法、旧思维来分析解决问题，创新方式启发引导少，难以达到新时期宣传意识形态工作的标准和要求，致使师生教育管理达不到应有的效果。学校有的学科教学不能与时俱进，不关心社会热点、难点以及学生感兴趣的问题，只关心考试和分数。教学内容死板，对现代新现象、新问题、新科技、新观念不够热心，使得意识形态教育与社会生活相脱离，降低了思想政治课的教育实效。
4.阵地建设意识有待加强。
校园广播，橱窗、黑板、外壁、长廊等传统阵地作用统一规划不够，校园网、微博、微信等新媒体运用及作用发挥还不够，对互联网、手机微信等新媒体的应用和管理需要进一步探索，新闻上稿高质量的不多，信息报送不够及时，对外宣传力度还需要进一步加大。
5.教育合力不足。
意识形态教育工作是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的相互配合与密切协作。但当前的学校意识形态教育主体似乎是学校，而学校又主要落实在团委和政教处等部门，意识形态工作似乎是少数人的事情，未能形成“全方位育人”、“全员育人”的教育合力。
三、今后的工作举措
1.加强组织领导，提高思想认识。
（1）组织广大教职工认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习总书记关于意识形态工作的重要指示精神，认真落实上级党委落实意识形态工作责任制的相关要求，充分发挥学校意识形态工作领导小组的作用，完善、落实工作计划，将意识形态纳入党总支中心组理论学习重要内容，将意识形态工作纳入党建工作及学校各项工作中。
（2）明确落实党总支领导班子对意识形态工作负主体责任，党总支书记是第一责任人，党总支委员是直接责任人，协助书记抓好统筹协调指导工作。党总支其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管处室、年段的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记、年段长及处室部门负责人是第一责任人，直接抓、具体抓，切实解决师生意识形态工作中存在的实际问题。
2.坚持正确导向，提高思想素质。
（1）认真组织、深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，把握意识形态工作领导权、主动权。召开全体教职工大会，学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。组织理论中心组成员及校长办公会成员集中进行政治理论学习。切实使全校教职工增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
（2）继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，将意识形态工作纳入党员教育日程，阐明具体要求，严明意识形态工作有关纪律。通过书记上党课、召开党员大会、党小组会、全体教职工大会等，深入领会落实意识形态工作的重要性。
（3）创新载体，改进方法，丰富意识形态工作载体。通过自学、讲座、讨论交流等形式，运用视频、网络等载体，不断丰富意识形态工作方式方法，紧密联系个人思想工作生活实际，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。加强政治建设思想建设，提升党员党性修养，组织全体党员外出参观爱国主义教育基地等，让每位党员接受深刻而生动的革命传统教育。
3.强化正面引导，加强阵地建设。
（1）进一步夯实意识形态工作。继续将意识形态工作列入党总支中心组理论学习安排，做到常态化、制度化。通过加强理论学习，切实落实党总支主体责任、纪检委员监督责任和“一岗双责” 的要求，切实发挥领导干部在意识形态工作中以身作则、模范带头作用，引导广大党员在意识形态工作中做到模范遵守、身体力行。利用教职工例会，开讲“道德讲堂”等，不断加强全校教职工的政治素养，全面提高教职工思想素质。
（2）坚持师德师风建设，将意识形态工作放在考核的首要地位。以培养“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”教师为标准，全面推进师德师风建设。通过教代会修订教职工“年度考核细则”、“绩效考核办法”，认真落实对教职员工师德考评的要求。在评先评优、晋职晋级时严格执行好“师德一票否决制”。
（3）切实抓好“行风评议”工作。坚持组织开展“学生评教师”的问卷调查。开通校长信箱，让广大学生及学生家长对学校的行风建设、对教师的师德水平、执行意识形态工作进行评价，加强“社会、学校、教师、家长、学生”五位一体的长效民主监督，做到机制健全，信息畅通。
4.狠抓德育管理，强化养成教育。
（1）以意识形态工作为统领，以立德树人为根本任务，坚持“教书育人、服务育人、环境育人、活动育人”和“全员育人、全程育人、全面育人”的大德育观，坚持“德育为先、教学为主、育人为本”和“欲成才先成人”的教育理念，努力发挥德育工作的传统优势和长汀“红土地”资源优势，紧跟社会的发展和时势的变化，不断创新德育工作、意识形态工作的形式和内容，使德育工作、意识形态工作被学生所接受，为学生所喜爱，更具针对性和实效性，有效促进学生提升品德、健全人格、磨炼意志，健康成长。
（2）以“立德树人”为主题，继续在新生入学教育、新生军训、升旗仪式、成人仪式、高考誓师大会、理想教育、感恩教育、励志演讲、校园文化艺术节等“三节”活动、师生迎新活动、文明班级创建、主题班会和主题团日活动、青年志愿者活动、慈善救助募捐等德育活动中，在各学科竞赛培训、文学社、心理健康与生涯规划、微视频等学生社团活动中，进一步加强意识形态工作领导，把握意识形态工作的正确方向。
（3）发挥典型示范效应，将意识形态工作引向深入。坚持学校德育工作中意识形态工作的鲜明正确导向，弘扬正能量。每学年召开全体学生表彰大会，对评选出的优秀班集体、先进团支部（杨成武团支部）、优秀学生、优秀班干、优秀团干、优秀团员、优秀志愿者、社团活动先进个人等学生先进集体和个人进行表彰。让“最美汀中人”、“文明一中人”在广大学生及学生家长中，有热度、影响大。
5.定期进行研判，及时开展工作。
校党总支深入一线调查研究，及时掌握意识形态动态。定期对学校意识形态工作进行研判，通过研判，及时把握学校意识形态工作现状。对研判发现的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，增强忧患意识、政治意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，进一步建立健全意识形态工作相关规章制度，做到守土有责，守土履责，守土尽责，使意识形态工作责任制落实到位。
6.管理用好新媒体，积极传播正能量。
（1）学校建有官网，各处室都有自己的专栏。所有上传信息由学校办公室和信息中心统一管理，审核把关。学校规定，在使用学校教职工微信群、党建微信群时，只能用于日常工作和传播正能量信息，不能聊天或作其他用途。学校网站和处室网页信息更新情况纳入考评。
（2）明确学校信息中心负责学校的网络舆情管理工作，经常性地关注学校师生的网络舆情，及时监控和删除网络不良信息。加强学校网络的维护更新工作以及上传信息的审核、统计工作，及时为校领导研判舆情提供依据。
（3）对外宣传和信息发布一律按规定办事，否则将实行责任追究。校园网所有栏目、宣传栏、文化长廊的内容更新由学校行政办公室、党办和校团委统一审核管理。
