为深入贯彻落实各级党委关于加强意识形态工作的精神和要求，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕各级党委下发的关于开展意识形态工作的各项文件要求，加强了学校意识形态工作的建设，增强了教师队伍的凝聚力、执行力、战斗力和亲和力，为圆满完成各项教育教学工作任务提供强有力的思想保障、组织保障、能力保障和机制保障。现将意识形态工作落实情况汇报如下：
一、加强组织领导，细化工作措施
我校注重发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用，充分发挥课堂、网络和宣传三大阵地重要作用，能够深入做好意识形态工作和牢牢掌握意识形态的领导权主动权。我校调整了意识形态工作领导小组，教育局党组书记、教育局长、一中校长吴江滨为组长，党总支书记、副校长为刘桥连副组长，其他校领导和中层主任为成员的意识形态工作领导小组，明确小组工作任务和责任分工。全面落实意识形态工作责任制要求，全校各处室、部门把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制。学校以学习、宣传、贯彻十九大和十九届四中五中全会精神为主题，在全校教师和学生中开展丰富多彩的学习活动，用党的十九大和十九届四中五中全会精神武装广大党员教师的头脑，做到入脑、入心、见行动。各班以黑板报、宣传栏等形式，使习近平新时代中国特色社会主义思想在学生心中生根发芽。
突出党建引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，落实全国教育大会精神和《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，全面贯彻国家的教育方针，扎实推进省级示范性高中建设。依托长汀悠久的历史文化、独特的客家文化、厚重的红色文化、丰富的生态文化资源，打造学校办学特色。一方面不断挖掘历史文化、客家文化、生态文化内涵，拓展学校文化发展空间，提升学校文化建设品质；另一方面继续探索利用我县红色资源优势加强师生党性教育，开展“三红”教育主题活动，“红满校园”活动，弘扬“三红”精神，传承红色基因，打造“四有”教师队伍。坚定师生理想信念，锤炼修养品德，五育并举，立德树人，长汀一中2020年意识形态工作总结。开学初，组织高一师生参观长汀县历史博物馆、瞿秋白纪念馆等，共计1100多人次。以党建为引领，传承红色基因，激发了师生正能量。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习好、宣传贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神及十九届历次全会，特别是五中全会精神作为我校思想政治教育的工作重点。11月9日，党总支在艺术馆会议室召开全体党员大会，学习贯彻党的十九届五中全会精神。12月21日下午，长汀县教育党委宣讲团成员、教育局党组书记、局长吴江滨在学校艺术馆会议室作“党的十九届五中全会精神宣讲专题报告会”。12月31日，在长汀一中学术报告厅举行了福建省委教育工委、福建省教育厅学习贯彻党的十九届五中全会精神“百人宣讲团”宣讲活动。以“三会一课”、主题党日活动、“学习强国”学习平台、校园网、汀中党建微信群等形式，重点学习《习近平谈治国理政》第三卷、《习近平在宁德》《习近平在厦门》《习近平在福州》《习近平在福建》等采访实录、教育部组织编写的《习近平总书记教育重要论述讲义》等内容，组织党员教师撰写学习心得，选送了七篇优秀心得参加教育党委评奖。
二、加强教师师德师风建设
学校重视教师的师德建设，大力培育和践行社会主义核心价值观。要求广大教师在教学水平、学术水平、科研方法等方面不断提高和创新;在教学科研工作中，要牢牢把握意识形态工作的主导权，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想。党总支围绕教育部制定印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等文件精神，开展主题学习和专题讨论，提升党员守底线、畏高线、避红线的自觉意识。本学期组织了师德演讲比赛，吴晓燕等老师荣获一等奖。
以争当“四有”好老师为导向，进一步开展核心文化涵养建设、生态课堂优化建设、特色学科精品建设、名师团队品牌建设、学科竞赛提升建设等，激发教师强烈的责任意识、自觉的进取意识、主动的探究意识，提高了教师理论水平和教学教研能力，打造了一支师德高尚、业务精湛、优质高效的专业化教师队伍。
三、营造学校团结奋进的舆论氛围
坚持正确的舆论导向，重视宣传工作，积极为学校营造奋发有为、科学发展、共创和谐的思想舆论氛围。一是用主流价值观的各种实现形式和实现载体强化校园环境建设，学校将中国特色社会主义理论、中国梦、长汀红色文化、客家传统文化、学校优良传统等浓缩固化，以文化墙、标语、橱窗、走廊、班级宣传栏等为载体，把主流价值观呈现出来，使学生在充满正能量的环境中受到熏陶。二是强化课堂教育和管理的针对性，课堂是学校意识形态工作的主阵地，是学生接受教育的主要场所，学生的价值取向和思想文化素质形成很大程度上取决于课堂上教师的教学活动和人格魅力，在课堂教育的主阵地上，学校积极贯彻落实党的教育方针政策，以弘扬社会主义主流价值观为根本要求，并以此作为教师的根本要求和课堂纪律，加强课堂的严格管理。三是加强对网络媒体的运用及管理，学校积极提升校园网络的教育功能，教师、学生的工作学习离不开校园网络，对校园网络的依赖程度很高，校园网络已成为师生接受教育的另一主阵地。
四、存在问题
网络舆情管控方面还较薄弱，意识形态工作责任制落实还不够到位。
五、改进措施
进一步提高政治站位和政治觉悟，增强“四个意识”，落实意识形态工作责任制。加强支部党建工作，扎实推进政治思想理论学习常态化制度化，把思想政治工作同党的建设工作紧密结合起来。
