——长汀一中一级达标验收汇报材料
长汀一中座落于县城风景区——卧龙山南麓，前身为龙山书院，建于康熙二十年（1681年），1904年创办新学，称汀郡中学堂，后历经省立第七中学、省立第四 高级第七初级中学、省立长汀中学等名称更迭，1955年定为长汀一中。办学近百年来，长汀一中培养了四万多名建设人才，涌现出大批仁人志士、革命先烈、科技英才。著名校友包括原解放军代总参谋长、原全国政协副主席杨成武上将，原空军司令员刘亚楼上将，原空军副司令员何廷一中将，原卫生部副部长傅连暲中将，原新华社香港分社副社长、现任浙江大学党委书记张浚生，中国科学院院士、中国科学院道德建设委员会副 主任张存浩等。 长汀一中享有较高知名度。1956年被定为省重点中学。1995年通过省二级达标验收。1995年以来先后被评为省“普通中学教学常规管理先进集体”、省“绿化红旗单位”、省“先进教务处”、省“文明学校”、省“五无”学校、省“劳动技术教育先进集体”、省“综治先进集体”。近三年来，先后被评为省“先进教工之家”、“全国中小学现代教育技术实验学校”、省“青少年体育工作先进集体”、省“绿色学校”，省“青少年科技教育先进集体”、省“科技示范校”、省“扶残助残先进集体”。1997年以来，被评为第七届、第八届省“文明学校”。 长汀一中现有校园面积63322.48m2，劳动基地面积12731.3m2，校舍面积45192.91m2。现有教学班44个，学生2501人，教职工213人。专任教师170人，高级职称50人（含特级教师2人），中级职称70人。 我校在实现省二级达标后，一直朝着更高的办学目标努力，把创省一级达标和国家示范性高中列入发展规划。学校成立了以校长为组长的“创省一级达标学校”领导小组，开始了各项筹备工作。尤其是学校新班子建立以来，确立“让每个学生获得理想发展，为学生未来发展奠基”的教育理念，努力培养学生成为德智双全、文理兼备、学创俱能、身心两健”的高素质人才，突出“改革与发展”主题，办人民满意的学校，加快学校发展步伐，一级达标工作进入快车道。县委、县政府、教育主管部门高度重视并大力支持我校创省一级达标工作，经常深入我校了解情况，多次召开现场办公会议，解决实际困难，并给予政策扶持。县城建、计划、建筑设计、土地管理等部门也给予大力支持。领导的重视和有关部门的大力支持给予我们极大的鼓舞，增强了我们实现省一级达标的信心和决心。全校师生认真学习定级验收新办法和新标准，统一认识，克服困难，精心准备。成立领导小组，明确职责，细化目标，实行项目负责制，群策群力，迎检工作全面完成。现简要汇报如下： 一、增强实效性、针对性和时代性，德育工作得到全面加强和改进 学校高度重视德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，建设“五四三二一”工程，全方位开展德育工作：即建设好五支得力队伍（党员队伍，班主任、年段长队伍，学生干部队伍，女生管理、生活指导队伍，全体教职工队伍）；四个主要阵地（班级、团队，校园广播电台、电视台，黑板报、墙报、专刊、专栏，社会实践活动、劳动教育、革命传统教育基地）；三种有效形式（“文明一中人”系列教育，行为习惯、学习习惯、日常养成教育，时事教育）；二项促进措施（学生干部组成的“五有五无”日常行为督导，政治处、年段的阶段性检查验收评定）；一大立体网络（学校、家庭、社会构成的立体网络）。使学校德育工作落到实处，形成合力，把教育从课堂扩展到社会，延伸到家庭，形成人人做德育工作，时时、处处有人做德育工作的良好局面。 注意以实践活动为载体。如深化“文明一中人”系列教育活动，至今，我校已实施了共十一个阶段的主题教育活动（每年一个主题），各年段均有侧重点，通过演讲、征文、评选自创格言、主题班会、墙报等多种形式，树立典型，表扬先进，有计划分阶段地将活动引向深入，并组织专题验收。继续开展以“五有五无”为主要内容的“文明年段”、“文明班级”、“文明学生”、“文明宿舍”的评选，及时表彰，“文明一中人”口号已扎根于全校师生心中，并且内化成巨大的精神力量。借助“三节”（文化艺术节、体育节、科技节）载体，以学生发展为核心，建立自主、自治、自理机制，有意识地锻炼、培养学生的组织管理等综合能力，学生全员参与，素质不断提高。学校还通过经常性的课外活动、升旗仪式、节日庆典等方式进行德育教育。 认真落实教职工全员参与学校德育工作的目标和措施，即落实《长汀一中教职工全员参与德育工作的十条规定》。一是通过学科教育的有机渗透，学校要求教师在课堂教学中有机开展德育教育，并在教案和备课组活动记录中记载具体渗透德育因素的内容，并以此作为优质课和先进备课组评选的重要依据。二是着重对学生“一帮一”的帮教工作。采用“帮、疏、导、促”的过程教育，落实对后进生的辅导与帮教，进行有效管理和考核，并组织专题研讨和总结。通过上述措施，使学生全员思想进步。十年来，我校学生无违法犯罪现象。 突出特色教育。坚持常年开展“红旗不倒、红军故乡、红色土地”的“三红”特色教育活动。在加强和改进德育工作中，我们深切感到学生的思想政治素质是学生全面素质中的重要内容，我们利用“三红”教育资源优势，不断拓展思想政治教育的空间，把革命传统教育与社会主义思想道德建设结合起来，与弘扬时代精神结合起来，培养红土地上的一代新人。制定《长汀一中“三红”系列教育实施方案》，组织专门班子编写出版了“三红”教育校本课程——《红旗·红军·红土地》，“三红”教育课程化，把读本发给全校学生，由语文、政治、历史老师上课，期末实行开卷考试。同时，开展“三红”教育班会和团队主题活动，如开展“网上红军行”、“昨天·今天·明天”等主题班会活动，开展“访红色遗址，做共产主义事业接班人”和“重走红军路，体会革命情”等主题团队活动，开展专题征文演讲比赛活动，编印征文获奖作品专辑《红土地的情思》。开展“红色之旅”夏令营活动，组织学生前往古田会议旧址、井冈山等地进行革命传统教育。特别值得一提的是开设“三红”教育网站，使“三红”教育手段更加多样化。 开展心理健康教育。从心理辅导小组发展到设立专门心理咨询室机构，配备专职教师，根据学生的心理生理特点确定辅导目标，每半个月出一期黑板报专刊，每月出一期校内小报《心海导航》，编印心理辅导材料，如《走进新世界》、《轻松自如去高考》。为落实心理健康教育在学科中的渗透，组织科任教师撰写《学生个案分析》，编印成册。每学期落实若干个专题辅导或讲座，设立热线电话，建立心理档案做好跟踪反馈。成立心理健康教育家长学校，受到普遍欢迎。两年来，共为100多名学生消除了心理压力。 坚持办好业余党校。学校自编教材，由学校领导和政治学科教师授课。同时采取“请进来，走出去”的办法，聘请老红军、党史专家开办专题讲座，组织学员到革命纪念馆等地参观，对优秀学生进行共产主义教育。95年以来，共有97位优秀学生光荣加入中国共产党，其中近三年来，有38位优秀学生入党。许多党员学生成为高校优秀学生干部，如学生党员兰莉芸，被评为“福建省首届十佳大学生”。 努力实践《公民道德建设实施纲要》精神。以贯彻落实《纲要》精神为德育工作的切入点，制定了《长汀一中贯彻落实<公民道德建设实施纲要>的实施方案》。政治处制订“与文明同进，做品德高尚的人”系列教育活动方案，评选“长汀一中十佳学生”、“长汀一中百名品德优秀学生”和开展“告别不文明言行”、“现代媒体道德教育”等活动，着力提高学生道德素质，引导学生在学习、生活中实践《纲要》精神。 二、深化教学教研改革，稳步提高教学质量 教学质量是衡量一所学校办学水平的重要标志之一。学校坚持以教学为中心，强化质量意识，向课堂要质量，向管理要质量，向改革要质量。 强化教学常规管理。坚持教研组会、备课组会、公开课考勤制度。落实公开课评议制度、落实教案和学生作业检查评比制度、落实备课组中心发言人制度，做到“四定三统一”。实施《单元过关指导意见》，落实单元过关训练。学校将检查考评结果记入教师业务档案。定期召开学生座谈会，印发学情调查表，及时反馈教学信息，加强教学针对性。学校领导挂钩教研组，深入课堂听课，参加教研组、备课组活动，共同交流、探讨。 开齐开足省颁课程。以人为本，素质为重，实施必修课、选修课和综合性实践课并举的课程体系。构建学生全面、合理的知识体系。教师从自身的“乐教”转向注重学生的“乐学”，从单纯传播文化知识转向培养学生的实践能力和创新能力，引导学生学会学习，为终身学习创造条件。 理直气壮抓教育教学质量。学校成立领导小组，制定有针对性的工作计划，签订目标责任书，行政领导挂钩班级，要求教研组全员介入高考和会考教学工作，提优补差。实现省二级达标以来，教育教学质量稳步提高。在高考方面，上清华、北大等排名前10所重点大学的人数多，本科一、本科二上线人数持续增长。近年来，共有16位学生被中国科技大学等学校的少年班录取。在会考方面，近三届会考取得优异成绩，各项指标均超过一级达标要求。2002届高中会考及格率99.9%，优良率88.9%；2003届及格率99.9%，优良率93.53%；2004届及格率99.6%，优良率90.2%。大部分学科优秀率列全省前20名，市前3名。 认真落实新课程实施方案。贯彻教育部和省教育厅有关课程改革的纲要和计划，把适应新课程改革作为教学的一件重大任务来抓。组织全校教师认真学习新大纲，认真研讨，把握精髓实质。各教研组长集思广益，撰写《新大纲研究及对策》。我们的做法是：精心准备，大胆实践，认真总结。认真落实新课程实施方案，对全校教职工形成新的人才观、课程观、质量观产生了积极作用。 努力探索适合本校实际的教研教改新路子，认真实施《长汀一中校本研究实施方案》。校长领导，分管副校长负责，教研组、备课组为基本单位，中青年骨干教师为主干，教师人人参与，正实现从理论科研向实践科研的转变。学校在课题选定，申报立项、检查验收和奖励等方面作出了明确的要求和规定，要求联系学校实际，围绕大面积提高教学质量、围绕现代教育技术的运用、围绕新形势下的德育工作开展研究，循序渐进，分类突破。学校近年来申报参加的国家级教研教改课题3个，省级3个，还有市、县、校级共28个。目前，多项成果被推广。 积极开展综合实践活动：（1）积极开展研究性学习。学校成立研究性学习管理指导小组，每学年制定研究性学习方案。教师指导学生联系生活，联系实际，选择和确定专题进行研究，确定课题后便开始实践活动，让学生主动参与，积极查找资料、调查访问、考察实情、写科学探索等。在研究过程中主动获取知识，运用知识和解决问题，培养实践能力和创新能力。重视教师的指导作用，学校举行了“研究性课题设计”比赛，汇编成《研究性课题设计选辑》。教研室编印了《学生研究性课程结题报告文选》。同时，继续探索建立一套较合理的评价方法。（2）劳技教育常抓不懈。开全劳动技术课，使用省教育厅推荐的教材。每学期召开课程统筹会议，落实劳技教育的计划、教师、地点和物质装备。非毕业班年段每学科保证有1名以上专职教师，配备兼职教师。积极探索以学为主、动手为主的学习方式。要求学生每年基本掌握一门实用技术，进行一次实践调查，写一篇小论文。同时，联系学校实际。如高二制图课要求学生为校园设计局部平面图、制作百年校庆雕塑模型等。（3）坚持开展社会实践和社区服务活动。建立学生参加社会实践和社区服务的制度。我们坚持做到“四有”（即有计划、有活动、有基地、有考核鉴定）。我们利用本县丰富的革命传统教育资源，突出“三红”特色，新生入学必须到革命传统教育基地学习、瞻仰、参观，撰写调查报告或心得体会。同时，举行专题演讲比赛，召开主题班会，对学生进行教育。常年开展青年志愿者活动和助残助老助困活动。十年来，帮助孤寡老人112人，残疾老人27人，特困生1000多人。另外，学生深入社区开展“小家电维修”等服务活动。去年，高一年段配合县计生局开展“计划生育与人口”资源调查活动，调查结果得到好评。 突出信息技术教育特色。我校于1994年在全市率先成立计算机中心，把信息教育技术纳入学校发展总体规划，遵循“适度超前、狠抓素养、重视应用、追求实效”的原则。实行三步走战略：1994—1997年初见成效；1998—2000年抓课题、抓素养、促整合，创“全国中小学现代教育技术实验学校”；2001—2005年为深化阶段，力求在更高平台上发展。至今，我校的信息技术教育设施较为完善。我校信息技术教育起步早，从提高教师的信息素养入手，努力追求硬件、软件、潜件的协同发展，既重视普及，又注意提高。2000级信息技术会考及格率100%，优秀率94%，2001级优秀率99.64%。以国家“十五”教育技术规划课题和省级重点课题为龙头，综合新课程改革，连续制定激励教师应用现代教育技术进行教学、教研、教改的条例。在各学科普遍开展多媒体教学，要求45周岁以下专任教师，每学年制作的课件不少于2个，每学期实施信息技术与课程、教学整合的课不少于20节。仅1999年以来，就有34件教师自制的CAI课件获省、市级奖励，21人获省市多媒体教学比赛一、二等奖。162位教师通过全国计算机等级考试，我校90%以上教师能应用计算机进行辅助教学。同时，省重点科研课题《经济欠发达地区中学开展现代教育技术的运用和实践》获市优秀教育改革成果一等奖，并收入《2003年全国教育信息化建设与应用优秀论文集》。我校现有国家重点科研课题《“向量”学习天地学习网站》。 从1995年至今，先后9次组织学生参加全国、全省信息学奥赛等竞赛活动，成绩斐然，共有60多人次获市级以上奖励，其中省一等奖以上3人。2003年我校被确认为“全国中小学现代教育技术实验学校”。同时，我校继续加大发展步伐，校园网和多媒体设备已完成招标，将提升我校信息技术教育的水平。 大力推动校本课程的开发、建设，挖掘学生潜能，培养个性特长。根据学生实际和教育发展的趋势，开设了供学生自由选择的52门课程。双休日全天开放图书馆、微机室，拓宽学生知识视野，增大阅读量。组建了几十个兴趣小组。每年举办“文化艺术节”、“体育节”和“科技节”，每项活动时间达到1个月。学生全员参与，培养个性，开拓思维，提高学生的实践能力和综合素质。近年来，在奥赛、学科竞赛和各类文体竞赛中取得显著成绩。其中，黄愚同学获全国初中化学竞赛一等奖，温平进同学获省物理竞赛一等奖、全国二等奖，董小满同学获全国计算机比赛福建赛区一等奖，段俊熙同学获全国高中物理竞赛省一等奖，罗晟、黄愚同学分获全国计算机竞赛高中组省一等奖、初中组省一等奖，赖成迪、罗忻晨同学分获全国英语知识能力竞赛省高中组一等奖、省初中组一等奖。同时，连续三届取得全国青少年航模竞赛第一名，修国松、程瑶同学获得全国中、小学生书法大赛银奖，连续三年获得市中小学文艺汇演一等奖。率先在全省成立“电脑机器人工作室”，参加首届省青少年电脑机器人竞赛，获中学创意组第2名，机器人足球组第2名，中学常规组第3名。 三、培养名师，德能并重，增强学校发展的强大后劲 首先，突出师德建设。根据国家教委新颁发的《中小学教师职业道德》八条标准和学校的具体情况，落实《长汀一中师德建设规划》和《长汀一中教师忌事忌语各30件（条）》，特别强调为人师表，以身作则，坚决杜绝体罚、变相体罚学生和乱收费等现象。逐步完善对教师职业道德的评价制度，在年度考核、职称评聘、评优评先等方面形成激励机制。树立师德典型，如开展“争做好教师、争当好校长、争创新业绩”活动，评选学校首届“十佳教师”活动。每年组织开展新调入、新分配教师的上岗培训活动，以师德为中心，老教师言传身教，引导他们努力提高自身师德水平和业务素质。加强领导班子建设，以今年暑期全县完（职高）中校长竞聘制为契机，加强领导班子建设。坚持领导班子学习制度和民主集中制原则。目前，已形成一个年富力强、奋发有为的领导班子。坚持教代会制度，健全校务公开制度，积极推进学校民主建设。学校的办学方向、大政方针都经过教代会民主讨论，已做到制度化、规范化、程序化。设立校务公开领导小组，开辟校务公开栏橱窗，建立工作制度。 全面实施有我校特色的新世纪园丁工程。坚持教师学习制度，利用教工大会，每月组织学习四次，两次为政治理论学习，另两次为业务学习。同时，利用教研组会、备课组会开展政治理论学习和业务学习。完善导师制度，发挥名教师、骨干教师的示范作用。坚持对教师的考评制度，综合师德考评、教育教学成绩、学情调查等内容，对教师作出全面合理评价，作为评先评优，职称评聘的重要依据。出台购买电脑补贴制度，对高、中、初级职称的教师分别给予2500元、2000元、1500元的补贴，调动全校教师掌握和应用现代教育技术的积极性。制定并实施《长汀一中教师管理的若干规定》、《长汀一中关于加强教学管理的实施意见》和《长汀一中重大教学事故认定和处理暂行办法》，进一步明确责任，增强学校教师的责任感使命感。制定并实施《长汀一中各级优秀专业技术人才梯度管理暂行规定》和《长汀一中优秀专业人才选拔和管理条例》。对特级教师和省、市、县、校各级学科带头人、拔尖人才和优秀青年专业人才，按月给予津贴和按年给予书报费，在教育科研、参加学术活动、职称、住房等方面为优秀人才创造条件。去年，评出了首批学校优秀青年专业人才16人，在全校教师中引起了较好的反响。今年初，学校教代会通过了《长汀一中教师继续教育五年规划》，全面提高教师素质，力求培养一批骨干教师和学科带头人，在培养目标、培训内容、培训原则和形式、经费保障等方面作出了严格规定。对新调入、新分配教师实行一学年验收和三年达标制度。每年开展青年教师创优评先活动。实行全员聘任制、岗位责任制和结构工资制，发挥绩效工资的杠杆和导向激励作用，体现多劳多得的分配原则和责权利相结合原则。 至今，有66位教师参加了全国、省、市骨干教师培训，146位教师通过全国普通话水平测试，90%以上的教师能运用计算机进行辅助教学。两位青年教师完成教育硕士研究生在职函授学习。一批中青年教师脱颖而出，成为教学教研和学校行政管理的中坚力量。通过努力，我校已初步建立了一支结构合理，由省、市、县学科带头人和骨干教师为主干的精于教学、勤于育人、掌握现代教育技术的教师队伍。 四、构建人文校园、科技校园、绿色校园，优化育人环境 充分挖掘我校深厚的文化积淀和教育资源。我校办学历史悠久，有深厚的文化积淀，人才辈出，群星璀灿。抗战期间，厦门大学迁至长汀，许多厦大师生在我校兼课，提高了我校办学档次。校园内还建有纪念我党早期重要领导人瞿秋白的“秋白亭”和有动人传说的“双柏亭”。学校以勤于治学、勇于探索，以天下、国家、民族为已任的汀中精神，不断激励莘莘学子发扬光大，为民族、为国家再立新功。 构建现代化育人网络，提高育人质量和实效。发挥校园广播电台、校园广播有线电视网络、校园局域网的作用。在教师指导下，校园电视台和校园广播电台由学生负责信息采集、栏目编制、节目播放，每天利用电视课和课间时间播放国内外时事新闻，宣传国家政策，宣传校园好人好事，介绍科技知识，提高了校园文化品位。 科学规划校园布局，加大建设力度。近三年来，扩大校园面积，购置原少体校和原县燃料公司办公楼。完成了主教学楼和图书馆的外墙装修和改造主教学楼前广场，改造南北走向和东西走向的主干道路等。投资1000万元的现代教育中心大楼已封顶，进入装修阶段，该中心的建成，将提高我校现代教育技术硬件水平。新增绿地近2800平方米。同时，挖掘我校深厚的文化积淀和教育资源，把自然环境与人文环境相结合，切实用好用活校园育人资源，做到“花木有声、墙壁说话”。我校建有“秋白亭”、“双柏亭”、“读书亭”、“奋飞雕塑”、“振翅铜雕”、“荷花池”等富有教育熏陶意义的纪念建筑。同时，在珍贵树种、参天古木上悬挂说明牌，校园内竖立或悬挂文明用语、名言警句牌，自然与人文景观互相辉映，相得益彰。 五、不断加大投资力度，办学条件显著改善 我校在通过省二级达标后，认真制定整改措施，积极创造条件，努力向一级达标目标迈进。新世纪伊始，学校新领导班子决定加快学校发展，全面实施《长汀一中五年发展规划》，广筹资金，加大投资力度，投入硬件建设，教学设备的添置和校园的绿化美化，办学条件显著改善，育人环境得到进一步优化，具体如下： 1、扩大校园面积，购原少体校360万元，已支付240万元。 2、校舍建筑（含大型维修）490万元。 3、购置图书资料33.26万元。 4、购置实验设备器材77.60万元。 5、电教设备器材115.10万元。 6、电脑、网络、多媒体教室131.64万元。 7、课桌椅、讲台、黑板、窗帘等25.10万元。 8、绿化、美化、道路、球场、水电改造、校舍围墙维修、修建单车棚、消防设施、铺设广场砖等198.30万元。 9、办公、生活、教学用具（学生床、橱、桌、图书、实验、电脑桌、椅、橱）48万元。 10、其他设施（生活、文艺、卫生设备、体育器材）12.00万元。 11、兴建现代教育中心大楼(含钢网架工程)，目前已投入514.60万元。 以上实际投入为1885.6万元，加上购置原燃料公司办公楼65万元，已完成投标的校园网和多媒体设备，投入155.2万元。这样，我校在经费困难的条件下，多方筹措资金，倾全校之力，总投入将超过2100万元，办学条件明显改善。尤其是近三年来，购置原少体校，兴建现代教育中心大楼，兴建校园网和购买多媒体教学展示台，购置燃料公司办公楼，添置电教、实验教材，购买图书，校园改造、绿化、美化等，总投入将超过1800万元。 六、总结经验，寻找差距，明确目标，实现新跨越 通过创达标，上等级工作，使我们进一步明确办学方向，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，发挥实验、示范和辐射作用，开拓新思路，再创新业绩，学校各项事业全面健康发展，积累了一些经验概括起来就是“六个意识”： （一）“汀中精神”意识，发挥丰富的文化底蕴，弘扬以天下、民族、国家为已任的汀中精神，激励莘莘学子发扬光大。 （二）以“人为本”意识，着力提高学生综合素质，为终身学习奠定基础。 （三）质量意识，以教学为中心，牢牢把握教学质量的生命线。 （四）“名师工程”意识，努力造就一支高素质的教师队伍，为学校发展提供强大的后劲。 （五）高投入意识。倾全校之力，改善办学条件，实现可持续发展。 （六）依法治校意识，不断进行制度创新和体制创新。 但我们也清醒地看到，与当前教育改革发展形势相比，应看到不足之处，同全国先进名校相比，存在差距。如下列方面：（1）教育观念有待进一步转变，学校办学理念一以贯之方面有待加强。（2）教育科研和新课程标准的实施的步子有待加大。（3）综合实践活动有待拓展和深化。（4）筹措资金的渠道有待拓宽，投入力度有待加大，特别是扩大校园面积和建立标准运动场。 我们决心正视存在的问题，深化改革，加快学校发展步伐，实现新世纪新跨越： （一）坚持教育教学创新，解决学校发展的核心。加大新课程实施力度，优化必修课程，拓展综合实践课程，开发校本课程；注重学生的创新精神和实践能力的培养；因材施教，分层教学，分类指导；建立科学的教师和学生评价机制。 （二）坚持教师队伍管理体制创新，解决学校发展关键 加大学校内部体制改革力度，全面实行中层干部竞聘上岗，教师全员聘任的用人机制，完善校内结构工资制和岗位责任制，形成激励机制、创设“事业留人、感情留人、待遇留人、环境留人”的良好氛围。 （三）坚持投资体制创新，解决学校发展的难点 改革投资体制，争取政府政策支持，变单一投资为多元化投资，吸纳企业，社会资金，适度超前贷款融资，全面改善办学条件。 （四）全面实施《长汀一中五年发展规划》，全面改善办学条件，提高学校综合实力，力争早日迈进全国示范性高中行列。 我们坚信，有“三个代表”重要思想和十六大精神指导，有上级领导、教育主管部门的正确领导，有全社会的关心支持，有长汀一中师生的团结拼搏，我们一定能克服前进中的困难，砺志进取，开拓创新，求真务实，奋发有为，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，提升教育现代化水平，向全国示范性高中大步迈进！二OO二年十月
（钟超、赖友生）
