紧抓机遇创特色 德育工作谱新章
长汀一中 吴富林
长汀一中是一所百年名校，在百年办学历程中，逐渐形成了“清纯厚重的文化底蕴、爱国至上的光荣传统、自强不息的奋斗精神、民主鲜活的教风学风”的汀中精神和特色。以“厚德、重思、至善、日新”为校训，培育了“求真、务实、践行、创新”的优良校风，形成了“民主、科学、严谨、鲜活”和“勤学、巧思、善疑、贯通”的优良教风和学风。在这良好的氛围下，百年来，共培养初高中毕业生四万余名，学子遍及五洲四海，立勋军政学商。
2004年2月中共中央、国务院颁布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，目前我国18岁以下的未成年人约有3.67亿，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，因此，加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。这份文件对未成年人思想道德建设工作做出了战略部署，是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措，是关系中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程，是关系亿万家庭切身利益的民心工程，是社会主义精神文明建设的基础工程。
我校紧紧抓住《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一机遇，乘势而上，加强德育队伍的自身建设，抓住重心，创新载体，深入学生，广泛开展符合学生实际行之有效的德育活动，大力推进学生思想道德素质建设，学校德育工作焕发了前所未有的生机与活力，德育活动逐渐进入一个新境界，德育工作谱写新的华章。
一、紧抓机遇，深化认识
学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地。当前中学生思想道德建设中存在哪些问题？如何在新形势下对今天的中学生进行卓有成效的思想道德教育？怎样形成学校德育工作的特色？这一深刻而严峻的问题摆在教育工作者面前，对此，我校德育工作者进行了深入调研和思考，对学生思想道德建设的现状和对策有了较深的认识。
1、当前中学生思想道德建设中存在的问题
当前中学生思想道德的主流，应当说是热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌、是符合建设中国特色社会主义潮流的。但是，毋庸讳言，由于国内国外的各种负面因素影响，学生的思想道德建设也还存在许多问题，突出表现在以下几个方面：部分学生的思想政治理论素质有待提高；部分学生痴迷网络虚拟时空不能自拔；部分学生青春萌动，发展为早恋；部分学生产生心理障碍；部分学生性情暴烈，睚眦必报，打架斗殴，目无校纪。
2、当前学校加强学生思想道德建设的突出任务
当前学校加强学生思想道德建设，就是要帮助广大学生了解中华民族的历史和传统，了解中国共产党领导中国人民英勇奋斗的历史，自觉地把个人的成长进步与祖国的繁荣富强联系在一起，将自己的理想、抱负与时代和人民的要求统一在一起。从教育学生增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，使广大学生培育和树立正确的理想信念，培养良好的道德品质和文明行为习惯。切实增强广大学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识，增强他们的进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念，培养他们成为合格的社会主义的建设者和接班人。
3、提高认识，明晰思路
我校德育工作者根据对当前中学生思想道德建设中存在的问题的调研，抓住《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布这一机遇，经过学校多次德育工作专题会议研究讨论，形成了四点共识：一、加强未成年人思想道德建设是关系国家、民族、未来的大事，中央作出的决策是英明的，决定制定贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神的实施方案。二、加强学生思想道德建设，必须构建学校——家庭——社会三位一体立体教育网络。三、要有符合时代精神的办学理念，我校确定的办学理念是：一切为了学生的理想发展，为学生未来发展奠基。在这一理念指导下，实现学生“德智双全、文理兼备、学创俱能、身心两健”的培养目标，引导学生学会做人，学会求知，学会做事。四、突出教育内容：加强爱国主义教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育、法制教育以及心理健康教育，尤其是重点突显我校的特色教育：“三红”教育和心理健康教育。
二、乘势而上，积极开展各项教育活动，发展学生高尚的思想道德品质
1、贴近实际，发展特色教育
（1）开展“三红”教育，办学特色鲜明
“三红”教育是我校的办学特色。长汀，是一片红色的土地，新中国建立以来，我们在学生中坚持开展“红旗不倒、红军故乡、红色土地”的“三红”特色教育活动，发展特色文化。以追求理想，艰苦奋斗，克服困难，敢于胜利的“三红”精神滋润学生的心田。编写校本课程《红旗·红军·红土地》一书，让“三红”教育走进课堂，开展《网上红军行》、《昨天·今天·明天》等主题班会活动，开展“访红色遗址，做共产主义事业接班人”和“重走红军路，体会革命情”等主题团队活动，突出理想信念教育，培养红土地上的一代新人。2004年6月10日长汀一中利用当地丰富教育资源《开展“三红”教育培养一代新人》一文发表在《闽西日报》。2004年7月9日《“三红”精神育新人》一文发表在《福建日报》，编辑点评说：长汀一中利用自身丰富的精神资源，弘扬“三红”精神，着力培养一代新人的做法，为我们提供了可资借鉴的示范。《闽西通讯》2005年第5期以《“三红”精神育新人》一文对我校开展“三红”教育的做法作了专门介绍。“三红”教育案例入选福建省加强未成年人思想道德建设优秀案例。
在“三红”教育中，我们尤其注意发挥老红军铁坚等老同志的作用，聘请他们为校外园丁。在过去的岁月中，老同志们全身心的投入革命和建设事业，以对祖国、对人民的无限忠诚，为民族独立解放，为国家繁荣富强，做出了不可磨灭的贡献。他们的亲身经历和品格风范，是对学生进行革命传统教育最生动、最感人、最鲜活的教材。我们充分利用这笔宝贵的精神财富，让老同志把亲身经历、亲身感受告诉孩子们，使他们更好地了解优良传统，继承优良传统，树立崇高理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。这些老同志们是我校当之无愧的“三红”教育宣传员。
（2）开展心理健康教育，创新德育工作新特色
我校一方面通过课堂和讲座等方式对全体学生进行心理健康教育、青春期教育、情感教育和人际关系指导；另一方面，通过心理咨询室，为学生、家长、教师提供个别辅导与咨询。对青年班主任进行心理健康教育培训，使他们既提高开展心理健康教育的能力，又提高自身的心理健康水平。目前我校的心理教育颇具特色已有七个一：一支心理教育队伍；一份校内小报《心海导航》；一部热线电话；一块黑板报专刊；一橱心理档案；一间专用办公室；一套比较成熟的心理咨询方式。有效开展心理咨询活动，为许多学生解除了心理负担。据不完全统计，自2001年成立心理咨询室以来，接受心理咨询的学生达1200多个，有效的解除了学生心理负担。如2004届学生王××和范××因患考试焦虑症和陷入单相思不能自拔，心理辅导老师及时疏导，后来，两人分别考上西南交大和复旦大学。2005届学生丘××与同学不和睦，关系紧张，导致无心读书成绩下滑，要求换班，心理辅导老师耐心辅导，教导正确的交往方法，该生后来考上了厦门大学。在校友王柏龄支持下，学校专辟青春期教育展馆，对学生进行青春期教育。
《福建日报》、《闽西日报》，龙岩市电视台分别专题介绍了我校“三红”教育特色和心理健康教育成果。目前，我校“三红”教育和心理健康教育已申请加入中国特色教育示范基地行列。
2、有的放矢，开展主题教育
（1）加强对学生思想政治理论教育
其内容包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论观点。教育渠道有三：一、课堂渠道。充分发挥思想政治课和历史课的育人功能，在教学方式上，注重师生之间、学生之间的交流互动，注意理论与实践的紧密结合，利用小组讨论、辩论会等形式使课堂教学生动活泼。通过加强社会实践、专题研究等活动，扩大学生的视野，加深学生的体验。学科教师努力挖掘教材的思想性，在传授知识、培养能力的过程中，有机地渗透辩证唯物主义教育和社会主义教育。二、学校以业余党校和业余团校为载体，聘请学校党政领导、关工委的老同志开讲座，广泛开展理想信念教育。三、班主任通过班会课渠道，开展政治理论宣讲活动。提升学生思想境界，开阔学生政治视野，促使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
（2）唱响爱国主义教育的主旋律
爱国主义是人们对祖国人民的深厚感情，在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育。”
我校坚持每周升国旗制度，通过唱国歌、国旗下讲话等形式强化学生的爱国主义意识。充分发挥课堂教学的主渠道作用，政治课教学通过引导学生进行热门话题的辩论、撰写时事小论文、进行社会调查等形式，达到激情、明理的目的。语文、历史和地理等学科深入挖掘教材内容中的爱国主义教育因素，激发学生的爱国情感。开展“吟诵中华古诗文”活动，使学生逐步领略中华传统文化精神的艺术魅力，感悟民族精神的内涵，产生民族自豪感。2004年我们开展“学生自创格言比赛”，收到学生自创格言2300多条，其中10多条优秀格言发表在《闽西日报》上。
（3）开展文明一中人系列教育
我校的全程德育目标是培养“文明一中人”，为此，从二十世纪九十年代以来，我们已开展了十五个阶段的“文明一中人”系列教育活动，取得了较好的效果。如第十三个阶段名称是“迎校庆，创佳绩，我为校庆添光彩”。2004年10月是我校百年校庆，结合百年校庆，我们大力宣传校友典型事迹教育学生，开展“迎校庆，创佳绩，我为校庆添光彩”系列教育活动。学生工作处编写《百年历程，百年辉煌》的校史、校情教育材料，发给每一个学生学习。尤其是突出校史上的6位将军，2位院士的事迹；新一代青年科学家饶光辉、王飞雪事迹；全国著名儿童文学家杨鹏事迹；政坛名人张浚生、谢先文等人事迹，在学生心中树起一座座可亲可敬的形象，榜样的力量是无穷的。第十四个阶段，根据省教委文件精神，我校组织开展了“爱祖国、爱福建、爱长汀、爱一中，做文明学生”的主题系列教育活动。开展了最佳活动案例评比，黑板报、演讲比赛。制定了《长汀一中文明学生的要求》，期末开展了长汀一中文明学生的评选。创新了爱国主义教育方式，使爱国主义教育有了时代意义。目前正在开展第十五个阶段，“建优良校风，育一代新人”主题教育活动。至今，已开展了“遵规守纪，勤奋学习；严于律己，遵守公德”等六个升旗仪式主题教育活动。组织全校学生学习德育类校本课程《长汀一中学生德育读本》，提高学生基础文明道德素质。制定从严治校，建优良校风的措施。开展师生大讨论。加强法律安全校纪教育。深化我校办学特色“三红”教育。
3、贯彻精神，注重品德教育
我们以中央颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《关于进一步加强中小学开展诚信教育的通知》等文件精神，对学生开展道德教育，注重实践，实施体验教育。我们的做法主要有三：一、劳动教育。全体同学都要积极参加校园卫生劳动，从中体味校园卫生清洁的重要，参加公益劳动的美丽，升华自觉保持校园清洁的行为。二、学会做人教育。要求学生（1）“三八”节向母亲问好，为母亲做一件好事；（2）在父母生日那天给他们写一封信；（3）全体同学利用周六、日在家时间，主动开展家务劳动，如做饭、洗衣服、洗餐具、打扫卫生，从中体验家长的辛劳，应该怎样孝敬父母，尊敬长辈。三、社会实践教育。一方面组织学生到20多个“三红”教育基地参观，让学生体会“三红”精神；另一方面组织学生到挂钩单位，如远山农业、长汀针织、龙长高速公路、赣龙铁路等基地调查，从中让学生体验改革开放家乡的巨变，了解什么是“长汀现象”、“长汀精神”，升华爱祖国、爱家乡的情感。
4、遵规守纪，坚持法制教育
法制教育是学校教育的重要内容，法律素质是学生成为合格公民的重要素质之一，我们通过强化四个载体，在学生开展法制教育：一是学习载体。召开“法律在我身边”主题班会；《中学生法律知识辅导读本》学生人手一册；利用校园有线电视网播放《预防未成年人犯罪警示教育》及法制教育片《为了母亲的微笑》等。二是教学载体。法制教育课做到计划、教材、师资、课时“四落实”。请公检法的领导干部为全校学生开法制讲座。三是活动载体。建立学生学法兴趣小组，招聘法制宣传志愿者等，充分利用“12·4法制宣传日”，校“法制活动周”、“公民道德宣传月”，新生入学训练等时机开展法制教育。四是宣传载体。充分利用校园广播电台、校园网、宣传栏、黑板报等载体，通过这些载体宣传让学生知法、懂法、守法。在法制教育中，我们注重联合公、检、法、工商部门和关工委老同志的力量，净化周边环境，维护学生合法权益。
通过各方努力，学校连年实现了无重大政治案件、无火灾事故、无违法犯罪、无安全责任事故的普法、创安综治目标。
5、家校社会，健全立体教育
一个学生教育的成功，不仅是学校努力的结果，还要有家庭和社会的合力。我校于2000年成立家长学校，各年级成立家长委员会，学校成立总会，定期对家长的教育观念、教育行为进行指导，明确家长的责任义务。形成家校紧密联系的德育大格局。我校定期召开家长学校会议，印发家长学习材料，家长与老师交流配合，形成家庭教育整体合力。同时，注重社会教育的力量，一方面充分利用社会资源办好学校；另一方面注意听取社会对学校办学的意见，如近来开展“保持共产党员先进性”教育活动期间，我校向家长、人大政协委员、各部门发出了征求意见书，收集整理，改进我们的教育教学工作。
6、持之以恒，紧抓养成教育
养成良好的行为习惯，为学生奠定为人处世的道德基础，是中学德育教育的重要内涵。我校开展养成教育的做法是：一抓学习。我们开发了德育类校本课程《长汀一中学生德育读本》，包括行为规范、文明礼貌、思想教育、奖惩制度、内宿管理、法律安全六个篇章。全体同学人手一册，由班主任组织学习，学校组织考核。其目的是让学生通过学习能区分真、善、美与假、丑、恶。二抓监督。有两支队伍一支是由老师组成的值周老师队伍；另一支是由学生干部组成的学生自主管理队伍，每天对学生养成教育进行检查督导。三抓考评。对每个班级实行月考评和期终考评，评出“文明班级”和“优秀班主任”。通过这些措施，我们把养成教育的要求具体化为一系列的考核目标，天长日久，水滴石穿，养成学生良好的行为习惯。
三、文明新风满校园，素质教育结硕果
我校以中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布为契机，推进学生思想道德建设，学校德育工作焕发出勃勃生机，文明新风盈满校园，学生文明素质全面提高，素质教育取得丰硕成果。
1、文明新风满校园
学校在学生中普遍开展“当·创·建”活动，即当文明学生、创文明班级、建文明学校。由学校学生工作处具体进行组织和管理，每天检查、每周小评、每月大评、每学期总评，以推动全校德育特别是“三红”教育活动的正常、健康、蓬勃开展。学生中有95%人被评为“文明学生”，对形成良好的校风起到了很好的推动作用。同时抓好“文明学生”的示范作用，通过专栏、广播、校报、报告会，让每学年评出的“长汀一中十大学生标兵，长汀一中百名品德优秀学生”，省市县校级“三好学生”的事迹得到广泛宣传，充分发挥其榜样作用。整个校园盈溢着浓厚的文明氛围。
近年来，学校得到不断发展，教育教学质量不断提高，学校设施不断完善，校园环境绿化、美化、优化，荣获省一级达标校、省素质教育先进校、省文明学校、省“五无”学校、省绿色学校、省综治先进集体等多种荣誉称号。
2、素质教育结硕果
与优良的校风学风相伴的是素质教育结出丰硕成果。高考方面，大面积提高教学质量，上线人数持续增长，2001年以来，本科上线人数连续跃过400人、500人、700人，2005年突破800人大关。2004年高考，本科一上线比率33.9%，本科二上线比率85.8%，本科三上线比率90.76%，考上清华大学5人，北京大学1人。2005年高考又有进步，本科一上线比率 40.58﹪，本科二上线比率 89.06﹪，本科三上线比率95.78﹪，均居全市第一。竞赛方面，近三年来，省级以上获奖124人次，市级奖263人次。尤其是2005年，校男子篮球队获市中学生男子篮球赛冠军；校文艺队获市中学生文艺调演一等奖（第一名）；校田径队获县中学生运动会团体总分第一名；黄愚同学获全国中学生化学奥赛省一等奖；赖龙海同学获全国中学生物理奥赛省一等奖；汤玮悦同学获第三届全国“新苗杯”中学生电视节目主持人大赛福建赛区第5名。
3、传承革命精神，培养红土地上接班人
共产主义的理想在长汀一中得到传承。92年起长汀一中成立了学马列小组，93年在学马列小组基础上，成立了学马列协会，94年学校创办了业余党校。目前业余党校有教材、有辅导员，定时定点，进行集中学习，有结业考试，有学员档案。95年以来，1000多名优秀学生向党组织提出入党申请，100多名优秀学生成为中共预备党员，“莘莘学子，国之英俊，共产主义方向明”，老一辈的期望正成为现实。95届学生党员兰莉芸进入大学后，被评为福建省首届十佳大学生，97届学生党员郑晓奕大学期间曾带队赴香港访问，毕业后任新华社记者，99届学生党员邓志莲担任上海财经大学学生会重要职务。2000届学生党员童育强、李果两位同学就读西南交大二年级时，分别被选拔到法国巴黎中央理工大学和里昂大学深造，2002届学生党员陈启添同学就读中国科大一年级时，被选拔到新加坡国立大学深造。现在，接受共产主义信念，在党旗下庄严宣誓，加入党组织，为共产主义事业奋斗终生，成为越来越多学生的理想和追求。
4、爱是永不止息的奉献
改革开放以来，大部分人民都过上了幸福生活，但我县是贫困县，有些学生因家庭变故经济十分困难，难以坚持学习。因此，我们从92年开始，便在校内实施“小希望工程”。这一做法，不仅弥补了社会机制的薄弱环节，更重要的是激发了人们心灵深处的真、善、美。《每天节约一分钱，不让贫困同学辍学》、《爱心献同学，真情暖校园》、《奉献、友爱、互助、进步》、《蓝天下的爱》……一年一主题，感人肺腑。多年来，全校师生共捐资10多万元，为我校设立了特困生基金，特困生在扶助下，都顺利完成了学业。96年开始岳海应先生每年资助20来个特困生，每人每月给予补助50元从未间断。此外，考上大学的特困生有特殊困难也给予资助。九年间，两项合计资助特困生金额20万元。同时受资助的特困生，不忘学校、社会，爱心回报社会，受岳先生资助的特困生余永阳同学，虽自己仍在大学（安徽炮兵学院）就读，但他在岳先生影响下，每月从自己的伙食费补贴中挤出50元，回母校资助一个特困生。95届5班高中毕业，接受特困生资助的谢东阳，大学毕业后，在北京工作，今年写信回母校说：当年，在母校得到资助，完成学业的情景历历在目，现在经济宽裕，愿意资助母校的一名特困生。自九十年代初至今我校不间断的组织特困生“爱心小分队”，长年扶助社区内的孤寡老人和残疾人，他们的行为得到社会各界赞誉，2002年学校被福建省人民政府授予“扶残助残先进集体”称号。
四、任重道远，继续努力
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我们面临着各种新问题、新矛盾、新困难、新挑战，特别是社会思想观念、价值观念多元化，这些既为青少年成长提供良好的发展机遇和条件，也给他们的思想和行为带来一些负面影响。在国际上，西方敌对势力对我们实施“西化”、“分化”的图谋从来没有放松过，他们利用民族、宗教、人权等幌子，从政治、经济、思想、文化等方面进行渗透，妄图腐蚀我国的青少年，与我们争夺下一代，这样尖锐而又严峻的斗争从来没有停止过。在这样的新形势下，迫切需要加强对青少年的教育，引导他们分清是非、明辨真伪、排除干扰、坚定立场，明确正确的前进方向。因此，我们学校的思想道德建设工作任重道远，要继续努力，把握重点，创新方法，加强实效性。
1、统一思想，坚定信心，做好新形势下的学生思想道德建设工作
建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴，需要几代人、十几代人甚至几十代人的不懈奋斗。学生思想道德建设是为实现这个目标培养合格建设者和接班人服务的，这是一项永远不衰的伟大事业。立人以德，德才兼备，万事德为先，我们要充分认识加强学生思想道德建设的重要性和紧迫性，增强责任感和使命感，增强忧患意识，坚定信心、抓住机遇、迎接挑战、乘势而上，适应新形势和新任务的要求，努力开创学生思想道德建设工作的新局面。
2、加强德育队伍建设，协调有关部门配合，调动各方力量，合力做好学生思想道德建设工作
学生思想道德建设，是一项社会系统工程，需要动员家、校、社会各方面的力量、由各个部门共同努力完成。要进一步加强学校德育队伍建设，提高德育工作者的素质。要协调社会和学校内部各部门力量，要对新形势下当代学生的特点以及他们在成长过程中面临的难点和热点问题加强调研，从实际出发，有的放矢的开展工作。
3、把握工作重点，积极探索学生思想道德建设的有效途径
我们要坚持把提高学生思想道德素质，科学文化素质和健康素质，树立正确的世界观、人生观和价值观作为工作重点。教育引导学生的工作方法，关键在于：一要继承，凡是被实践证明是对学生健康成长行之有效的方法，要长期坚持，并根据形势的发展，不断调整充实，进一步做大做强；二要不断创新，及时总结和推广一切有利于学生健康成长的新思路、新手段、新形式、新载体；三要注意工作方法，要尊重学生，平等相待，注重从正面引导和启发他们，发挥他们的内在潜能；四要注重实效，坚持求真务实，在“深”、“实”、“新”上下功夫，不摆花架子，不做表面文章，不搞形式主义。
总之，我们要贯彻落实中央有关加强青少年工作的一系列重要布署，紧抓机遇，乘势而上，进一步发挥学校德育的优势，提高工作水平，进一步做到用崇高的道德塑造人，用先进的理念培养人，用美好的明天激励人，努力把学生思想道德建设工作推向新阶段，开创新形势下学生思想道德建设的新境界。
