校务公开工作报告
（二○○九年三月八日）
校务公开是一项直接关系到加强民主管理、密切党群关系、推进党风廉政建设、促进教育事业发展的重要工作，是学习贯彻"三个代表"重要思想和建设社会主义和谐社会的内在要求，是教育事业健康发展的重要保证。
学校把校务公开作为重要工作落到实处，认真制订和落实服务师生的制度措施，增强了全校教职工的凝聚力和主人翁意识，校风、教风、学风优良，学校管理和教育教学教研成绩突出，学校各项事业和谐发展。2008年高考，我校应往届本三以上上线人数为1362人，总上线率为81%，其中，应届本三以上上线847人，往届本三以上上线515人 。应届本三以上上线率86.8%，往届本三以上上线率72.3%。与去年相比，本一上线人数增加122人，本二上线人数增加147人，本三上线人数增加126人。一批教师获各级表彰，其中获省、市级表彰的有十多人次。
一、领导重视，制度健全
学校切实把校务公开作为“塑良好形象，办人民满意学校”的重要工作来抓，认真加以落实。在广泛讨论和征求意见的基础上，召开校务公开工作会议，成立校务公开领导小组、校务公开工作小组和校务公开监督小组。领导小组由校长任组长，分管副校长、党总支副书记任副组长，下设办公室，监督小组由党总支副书记任组长，成员由工会委员和教工代表组成。明确分工，落实责任，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，把校务公开作为评价工作业绩的重要指标。完善落实《长汀一中校务公开工作制度》和《长汀一中推行校务公开与民主评议行风工作实施细则》，分解校务公开内容，明确公开形式，严格公开程序。学校还多次召开校务公开工作专题会，适时布置、检查和反馈。
二、形式多样，公开规范
公开内容贴近实际，贴近师生，贴近社会，凡是涉及教职工、学生和家长应当知晓的，依照有关法律法规进行全面、全程公布，保证教职工、学生和家长的合法权益得到有效维护。同时，拓宽渠道，丰富校务公开的形式和载体。
1、通过学校行政会议、教职工大会、国旗下的讲话、家长会等渠道，向干部、教职工、学生及家长公开学校重大事务和重要工作，包括学校党务政务、教育教学教研、校园建设和财务收支等各方面的工作。
2、充分利用教代会这一民主管理的重要形式进行公开。学校坚持每年召开一次教代会。每次教代会召开前，广泛征集提案，发动广大教职工敞开心扉，坦诚建言献策。广大教职工就办学目标、办学规划、管理制度、教育教学教研、教师队伍建设、基建维修和校园文化建设等各方面提出了许多建设性的意见和建议。学校的发展规划、办学思路、办学目标、改革措施、管理制度、工程建设、住房安排、职称聘任推荐、评优评先等事关师生利益的重大问题，都经教代会审议通过。工会对提案进行分类，学校及时召开党政工联席会议，进行专题研究，在教职工大会上进行答复。学校充分肯定教职工的主人翁精神，积极采纳合理化建议，认真办理，暂不能办理的也耐心细致作解释说明。教代会还对校领导、中层干部进行民主测评。
3、设置内外共两个校务公开栏，及时公布上级政策法规、学校重要事务、重要工作等相关内容。
4、开设校长信箱和校长博客。学校在醒目的地方设置校长信箱，定时开箱，对师生反映的问题，及时督促有关部门解决，并将解决的情况反馈在公开栏中。在校园网开通校长博客，校长与师生及社会各界关心长汀一中事业发展的人士全方位交流，了解情况，解决问题，共商发展。
5、定期召开家长会和社会各界人士的座谈会，向家长和社会各界人士公开学校有关工作，诚恳听取社会各界的意见，争取社会各界对学校工作的理解和支持。
此外，学校还通过校园网、校广播电台、墙报等形式，拓宽校务公开的渠道，让全校师生真正做到知校情、参校政、议校事、督校务、正校风，实现校务管理民主化。
三、突出重点，提高实效。
对涉及教职工、学生、家长和社会普遍关心的重点、热点和难点问题，做到全面、真实公开，主动接受监督，切实打造“阳光工程”，保障和落实知情权、参与权、监督权。
1、教育收费公开。对上级有关部门规定的收费项目、收费标准、收费范围、收费依据、收费用途和代收代办项目的收、支、退（补）情况、教育经费的投入和使用情况、学校生均公用经费标准、财政预算内生均公用经费情况、学校预算外资金收入情况、上交财政专户返还情况和资金使用情况等，及时通过多种渠道进行公开。学校收费严格使用统一专用票据，严格收支两条线管理，主动接受财政、物价、审计等部门监督检查。
2、大宗物资采购和工程建设项目公开。学校大宗教学用品等物资设备的采购，严格执行政府采购制度，对所采购物资设备 的名称、数量、金额等进行公开。基建工程严格按照《招投标法》执行招投标制度，并及时公开招投标的情况以及基建工程资金来源、工程造价和竣工决算等内容。
3、招生等事务公开。招生工作由县招生办统筹安排，学校及时将当年招生政策、招生计划、录取办法等，利用公开栏、墙报等渠道，向社会公开，做到招生工作公平、公正、公开。学生的转学、休学、毕业和每学年的“三好学生”、“优秀学生干部”的评选，均按上级及学校有关管理制度和规章制度执行，并及时张榜公布。各项奖助学金和特困生补助，严格执行相关制度和要求，由班级、年段公开讨论，民主推荐，上报学校，由学校进行汇总核实、公示后确定。
4、教职工切身利益的事项公开。（1）人事公开：农村中学调入的教师，由县教育局统一组织考试录取；对师范院校应届毕业生，学校组织人员到他们所在读的学校了解，并进行相关面试，择优聘用。（2）评先公开：严格评选先进的程序，先在公开栏将评先指标、条件等进行公示，并把评选先进的名额分配到年段，由各年段民主讨论，民主推荐候选人，再召开党、政、工联席会议确定先进人选，将候选人情况公示，无异议后正式确定。（3）年度考核、职称评聘公开：如年度考核，每位教师根据平时的工作情况，在各自的教研组述职，自评打分，学校组织职能处室进行量化评分，以教研组为单位，按得分高低排序，交校长办公室讨论通过。进行公示后，确定上报。在职称推荐和聘任工作方面，严格工作程序和要求，做到公正、公平、公开。由于措施得力，方法得当，每年的年度考核评优和评聘职称，都能调动广大教职工的工作热情和工作积极性。
随着学校内部管理体制改革的不断深化，教育教学的发展，学校开展校务公开更显其重要性。校务公开是廉政建设的要求，它不但推动了党风廉政建设，而且增强了教职工的主人翁意识，调动了教职工的积极性，提高了学校管理水平。今后我们要在认真总结经验的基础上扩大和深化校务公开，进一步建立和健全廉政建设的机制，保障学校教育改革与发展的顺利进行。
