政治高考选择题解答技巧分析
长汀一中 郑雪辉
选择题因为它的答案的确定性，和评卷较少人为因素干预，又称为客观题。选择题是高考政治试题中一种重要题型，分值重（每题4分）、分量大（48分），选择题的得分直接关系到文综政治单科成绩及高考上线。
同时它又是一种稳定的题型，因其具有角度多、跨度大、迷惑性强等优点，因而能有效地发挥考查考生识记、理解、比较、辨析等方面的能力。综观近几年政治学科高考，考生在选择题部分存在一些突出的问题，如对试题的干扰方式缺乏了解、审题不清、漏选和基础不牢等问题。
做好选择题没有一用就灵的窍门，不过也有必须遵循的解题步骤和值得注意的问题，希望对考生有所帮助。
一、了解选择题的构成
随着考试制度的改革，选择题的类型，大多以“组题”的形式出现，即一个材料设计多个试题。选择题从形式上看有两部分构成：题干和题肢。选择题从内容上看有三部分组成：材料、情景、问题设置。
二、注意选择题命题的原则
1、政治性原则，不能违背国家现行的法律法规、路线方针政策。
2、迷惑度原则，不可能让你一眼就能看出来，具有一定的干扰性和迷惑性。
3、可接受性原则，以中学生的能力，经过认真学习和认真锻炼是可以解对的，不会出只有研究生或专家才能接受的题。
4、科学性原则，尤其是选择题它要求答案必须特别准确，所以选择题从高考的角度来说它不会出存在争议的东西，它会出一些有固定结论的。所以大家要注意平常我们做题有的题可能出的不是太科学，耗费大家的精力，使大家的心情郁闷，这没有必要，因为高考题出的是很科学的。
三、解题具体步骤
1、分清题目类型
按选择题的组织和呈现方式主要分为：
（1）表述类型选择题
由于表述类型选择题主要考查的是再认再现知识的能力，但基本上着眼于对知识的真正理解基础上的再认再现。因此就要求学生必须对课本知识点进行全面而准确地理解和掌握。
表述类型选择题的设计，一般是在备选项的用词造句上偷梁换柱，或以偏概全，或鱼目混珠，或以本代末，或因果倒置。
解答表述类型选择题失误主要有四：一是对基础知识记忆不准，理解掌握得不够全面；二是不能完整地或是错误地理解概念的内涵与外延；三是对一些隐性限制词缺乏警惕性；四是忽视题干中限制条件，从而导致解题思路的偏离。
例1：（2004年文综全国卷25题）．关于精神力量，下列表述正确的是
①市场经济越发达，精神力量越不重要 ②调动积极的精神力量，会有力地推动社会进步 ③精神力量可以脱离物质因素而存在 ④弘扬和培育民族精神可使中国人民保持昂扬向上的精神状态
A、①② B、②③ C、②④ D、①④
（2）材料类型选择题
其形式是题干由一段或数段材料用简明扼要的设问构成，备选项一般是对所引材料表明的含义的判断和解释，要求学生对备选项中的解释是否与材料提供的有效信息相一致做出判断。
所选材料有时是名言俗语，有时是古诗文，有时是警句，有时是现实事例，不过材料无论如何变换复杂，都是为突出所考考点服务的，考生所做的是透过现象看本质。目前，这类选择题在考试中所占比重越来越高，其中哲学的选择题一半以上是材料型选择题。解材料型选择题，重点是提取题目中的有效信息,要善于抠字眼。
例2、（2003年文综全国卷29题）明清之际的叶昼说：天下文章当以趣为第一，既然趣了，何必实有其事实有其人？若一推究如何，岂不令人笑杀？意思是说，艺术创作不必拘泥于事实上的真实。这是因为（ ）
A艺术创作不遵循认识的一般规律
B、并非所有的意识都是由客观存在决定的
C、艺术创作完全凭主观虚构
D、艺术创作有其特有的规律
此外，还可分为正向与逆向、单选和组合、因果型、启示型、要求型等，
2、抓住立意。
这是解题常识，但也是最容易被忽略的步骤。通常表现在对题干粗略一看，还一知半解时，就开始看题肢，一旦对选项拿不准时，再回头看题干。不仅浪费了时间，还会造成越分析越糊涂。
所谓抓住立意就是要通过阅读，弄题干中心思想。要在读题时联想学过的原理，概括出题目的中心大意。需要注意以下几点：
第一、抓住中心词和中心句。这是理解题意的关键。如：
例3：通过对若干国家经济史的统计分析发现，随着人均收入水平的提高，收入分配呈现平均化的趋势，这说明。（2000年高考.单选题）
A、经济的增长会自动导致收入分配的改善
B、经济的增长会自发实现公平与效率的结合
C、市场经济使收入分配日益平均化
D、经济的发展是改善收入分配的基本途径
这里面的关键词就是"经济发展"，"收入提高"、"收分配平均化"。题肢设计也必然是以此为信息链。
只有养成搜索关键词和关键句的习惯，在做题时思路才能迅速的进入试题中去
第二、做到长题干要读短--概括大意；短题干要读长--精析内涵。
如下面这一道题：
例4：地处高海拔山区的某贫穷山村，为了脱贫致富兴办了多家企业均告失败。村领导汲取教训，结合本村的优势，决定种植既有市场需要又适合在高海拔山区生长的经济作物，结果取得了成效，几年来村民收入稳步提高，摘掉了贫困的帽子。这个事例表明，要发展农村经济必须（2000年高考题.单选题）
A、 适应市场需要，发挥比较优势；
B、扩大经济作用的种植面积；
C、加大投入，改善交通通讯条件；
D、坚持无工不富的指导思想
通对材料阅读，可以对农村经济发展思路做出这样的表述："面向市场，因地制宜"。对应的选择项，就很容易找到了。再如：
例5：决定居民消费从低级逐步向较高层次发展的根本原因是（ ）。（2005年文综27题）
A.对外开放程度 B.经济发展水平
C.财政收入状况 D.通货膨胀水平
在这一道题中，题干不长，但是内容丰富。它包括居民收入水平及根本因素等信息。深刻、准确的把握题干，才能在选择题肢中不被迷惑。只这样，面对大量信息才能不迷失方向，面对有限的信息才能从容不迫。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。短题干长读，理解其深刻寓意；长题干短读，抓住其中心思想，所以语文阅读能力很重要。
3、找准关键词。
一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如“范围关键词”：体现的经济学道理、哲学道理等。“内容关键词”：措施、制度等。“形容词关键词”：根本、主要等。“动词关键词”：表明、说明、体现等。在平时的做题过程中，养成好习惯，把题干和题肢的关键词划出来。这些词语之所以重要是因为它决定了我们在答题时，如何判断题干和题肢的关系；决定了题肢对题干的依存度。只有抓住了引导词才能实现题干和题肢有机结合。
4、分析和筛选题肢
A、排误留对
存在政治性、知识性、常识性、逻辑性等错误的八种情况不选：
（1） 表述有错者不选
例6、（2002年高考32题）现实的发展给我们提出了许多新的重大理论问题，所以我们对待马克思主义的态度应当是（ A）
①自觉把思想认识从教条主义的观念中解放来
②坚持马克思主义的基本立场不动摇
③根据实践的发展，在坚持中发展
④一切行为和认识都以马克思主义经典著作中论述为标准
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
（2） 肢干不符者不选
例7、（2003年上海高考单选2题）恩格尔系数是指家庭食物开支在全部开支中所占的比例。收入水平低的家庭，其用于食品支出的费用在总支出中所占的比例高，收入水平高的家庭则相反：所以说恩格尔系数反映了（ D ）
①消费基金与积累基金的关系
②消费基金内部结构关系
③家庭消费内部结构关系
④生存消费、享受消费和发展消费的结构关系
A、②④ B、①③ C、①② D、③④
（3）反向选择者不正选
例8、（04文综32）三年来，中非贸易每年以超过20%的速度增长。下列关于中非贸易增长的观点中，不正确的是（C ）
A中非经济的互补性，促进了双方贸易的增长
B中非贸易增长建立在平等互利的基础上
C中非贸易发展中，我国要最大限度的追求顺差
D发展中非贸易符合双方利益
（4） 因果相悖者不选
例9、宗教还将在我国长期存在的原因有（ A ）
A、宗教作为意识形态具有相对的独立性
B、宗教的本质发生了变化
C、国际宗教势力的直接干预
D、国家实行宗教信仰自由政策
（5） 正误相混者不选
例10、（1999年高考25题）80年代以来，我国农村民主建设取得了显著进展，各地相继建立了村民选举制度、村民议事制度、村务公开制度等一系列村民自治制度。为进一步加强和完善村民自治制度， 1998年11月九届全国人大常委会第五次会议通过了修订后的村民委员会组织法，这表明（ B ）
A、农村基层民主建设已经相当完善
B、村民自治是我国社会主义民主建设的组成部分
C、村民自治制度建设是我国基层政权建设的组成部分
D、村民自治制度建设有利于农村经济的发展
（6） 题干矛盾者不选
例11、（2002年文综高考2题）在欧盟国家中，实行共和制的有（ A ）
A、意大利 芬兰 德国 B、意大利 葡萄牙 西班牙
C、法国 德国 瑞典 D、法国 荷兰 比利时
（7） 间接联系者不选
例12、（04文综31）近几十年来，非洲发展中国家与西方发达国家间的经济差距越来越大。这是因为（ C ）
A国际贸易摩擦加大 B国家间经济合作加强
C国际经济秩序不合理 D国家间发展程度不同
（8）范围不符者不选
例13、（1996年高考19题）下列看法中，符合辩证法的有（ D ）
A、和谐就是美和善
B、不登高山不知天之高也，不临深谷不知地之厚也C、是亦彼也，彼亦此也
D、在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见
B、对中取正（符合题意）
解选择题最重要的是要把握清楚题干和题肢之间的内在关系。
应该是把题干和题肢联系能有机联系起来才能选，同学们切忌认为这个题肢是正确的就把它选上，也忌讳只看前面的题肢，不看后面的题肢，应该把四个题肢全面衡量一下，做一个比较，取其最佳答案。
例14（05省综33）图7告诉我们，政府在实现社会和谐中重视（D）
A发挥财税在资源配置中的基础性作用
B发展非公经济，保证一部分人先富
C落实先富带动后富，实现同步富裕
D保证社会的公平正义、安定有序、充满活力
4、排除干扰巧检查
要根据题目和题肢的关联性来选择，正确但是不符合题意的不能入选，这点尤其重要，因为近年的高考选择题大多是最佳选择题，并不意味着题目只有唯一的正确答案。
对于一些有疑问，但又拿不准的题目，可以采取"代入法"进行。即将题肢和题干用设问中的引导连接为一体，形成一句话，再看一看这句话是否语句通顺。
例15（不定选）：当今世界政治风云变幻，经济竞争十分激烈，伴随着我国对外经济关系的发展，一些西方国家在同我国进行经济合作的同时，也在极力的兜售资产阶级的世界观和生活方式，对我国进行分化和西化。因此，我国在发展对外关系时（ BC ）
A．要大胆的吸收发达国家一切有用的东西；
B．要坚决抵制资本主义腐朽的东西；
C．要发扬爱国主义精神，反对崇洋媚外；
D．不能采取闭关锁国的政策
D项的选择是错误的，从正面思考不易理解。这里的引导词是"因此"，所以这我们可以这样验证：（资本主义国家）在极力的兜售资产阶级的世界观和生活方式，对我国进行分化和西化，"所以"，我国在发展对外关系时，不能采取闭关锁国的政策。如果还不能确认，可以再反过来，上句话可以这样改动：（我国之所以）不能采取闭关锁国的政策，是因为（资本主义国家）在极力兜售资产阶级的世界观和生活方式，对我国进行分化和西化。一个改动，就可以发现，这个说法很别扭。把A项这样验证，同样会得出这样的结论。而B和C就很通顺。
一般来讲，只需要一次代入，就可以使思路清晰起来。此外：A"表明"B可以换成B"会导致"A。这个过程看起来复杂，实际上思考中只需要十几秒或更少时间。重要的平时是养成这样的习惯。
5、不得已——猜（不可常用）
四、解选择题的七项原则
１、直接性原则。
最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。
２、整体性原则。
能从整体上全面说明题干意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。（该项不适合用于组合式选择题或多项选择题）
３、根本性原则（或深刻性原则）
能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。（该项不适合用于组合式选择题或多项选择题）
４、对应性原则（或一致性原则）
题肢强调的意思和题干的意思对应或一致，该选肢入选。题干强调这个方面，题肢强调那个方面，造成意思“错位”，该选肢不选。审题时，要多斟酌、多揣摩，分别找准题干和题肢各自所强调意思的“重心”。然后进行对照，看看是否吻合，方可确定。
5、角度性原则（或限制性原则）
两个或两个以上的题肢都符合材料的意思，符合设问角度者入选。常见的设问角度有“从经济角度看”、“从政治角度看”、“从哲学角度看”、“从唯物论角度”“从辨证法角度”等。
６、唯一性和最佳性原则。（只适用于单项选择题）
７、合理性原则（或逻辑性原则）
有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。
结论：
选择题考察的内容也不外乎三部分能力要求主要是：识记、理解、运用。近年的考试中理解、运用的比重增加，很少看到识记的题型，但识记已经渗入了理解和运用中。我们做每一道政治选择题都是运用已用的知识，对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选。可见，选择题也是考察我们学生的分析问题和解决问题的能力，考察我们处理信息的能力。因此技巧始终是技巧，不能代替基本功。
要想解答好选择题，首先要在平时的学习中注意准确把握概念和原理，概念和原理的理解是选择题主要考察内容，否则巧媳妇难为无米之炊。第二，养成好的习惯：做题习惯，如建立错题本，或在资料中对不同难度的题做不同的标记，对反复出错的题进行重点为分析；总结选择题的干扰方法和做题的好经验的习惯；好的逻辑思维的习惯，好的思维不是老师教出来的，而是练出来的。
总之，做好选择题，首先要立足于扎实的基础，只有夯实基础，博闻强记才能以不变应万变；其次要遵循解题步骤，掌握解题方法；同时要养成细致、认真的学习习惯，切不可粗心大意，更不能错涂、漏涂答题卡。
