点击心灵，化出生天
长汀一中 曾稷涛
高中学生的作文普遍存在两大问题，一是无话可说，一是不会表达。前者属于写作内容的范畴，后者属于写作技巧的范畴。本文就谈着重谈谈前一个问题，毕竟，没有可写的内容，写作技巧再高也没多少施展身手的天地。
学生真的是无话可说？不对，我们常说，现实生活是丰富多彩的，事实也是如此，可我们在学生的作文里却很难发现这种丰富多彩，我们看到的，多是各种老套的情节事例中那飘渺的真诚、虚伪的高尚。所以，我们解决问题的关键，就是要恰当地点击学生的心灵，架好一座从现实生活直通学生内心的桥梁，从而化出作文的新天地：言为心声。
要点击学生的心灵，就必须做到立足于学生的思想现实，这是我们成败的关键。换位思考，将是最重要的思维方式。
下面，就谈谈换位思考中解决问题的几种具体方式。
一、化笼统为具体
笼统的观念是很难有吸引力的，这一点大家都清楚。但我们要清醒地认识到，在很多时候，这种“笼统”往往源于我们自身，即是我们自己将对象笼统化了：语文承担了太多大而无当的思想道德教育。现在，一提到“八荣八耻”，大部分学生心里都认为这提法因笼统而趋空洞，写起各种“感想”来憋得慌。其实我们细看一下，其中有一条“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”就是讲“诚信”的，而“诚信”不就是前几年的高考作文题吗？许多考生不是谈出了许多新颖、独到的见解吗？只要我们往这个方向引导引导，相信很多人就会进入一种放松的境界，有话可说了。
我们可以引导学生思考：为诚信开支维护费，德国庞巴迪公司为恪守合同不惜代价，将为广州制造的地铁车厢由水路改空运按时运抵目的地，保证广州该线路地铁在今年12月底开始试运行。
我们可以引导学生感悟：美国“信誉局”的威力——如果三次违规不缴罚金，记录就寄到信誉局，信誉局将此行为记录在案，此人一生的信誉就有污点了。
有了具体生动的材料，就不怕出现空洞无力的思想了，作文的新天地就在前方！
二、化虚伪为真诚
先让我们看1997年的高考作文题：
阅读下列二则材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。〔材料1〕某杂志社作调查：‘你对同学最赞赏的品质是什么？’调查结果，排在第一位的是‘乐于助人’。〔材料2〕某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：‘你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？’回答‘悄悄走开’的人不少。注意：把‘材料1’和‘材料2’结合起来思考。
对此，绝大部分人都在单调地高喊“要助人为乐”，那无比高尚的文字却以其教条和空洞让人一眼看出是言不由衷的、是虚伪的！为什么？因为学生早就认定，这种作文要求就等同于不现实的要求，等同于说谎话的要求。
那么，我们拿什么来点击学生的心灵？——空洞的口号没人听，高尚的表白没人信。
不用多说了，现实才是硬道理！
我们要让学生看看志愿服务在美国是怎么回事：1993年，克林顿签署了有关扶持青少年志愿服务者的《全国与社区服务法案》，鼓励青少年学生义务服务社会。该法案明确规定，对于做满1400小时的青年志愿服务者，美国政府将每年奖励其4725美元的奖学金。这笔钱可用来抵作上大学的学费，也可以作职业培训或偿还大学贷款之用。
我们用《在纽约水族馆当义工》让学生看看处国人把志愿服务当作什么：许多美国人投身义工。有人为了找工作；有人为取得经验；有人是为申请学校；有的靠社会救济金为生的残障人士为了回报社会；有的人完全为了帮助别人。
当虚伪无处容身，当真诚成了作文的主角，作文的新天地就在前方！
三、化激愤为理智
学生爱发牢骚，这点大家知道。我想强调的是，我们应该把学生的牢骚利用起来。堵或者放任自流既不现实，也是一种资源浪费！因为牢骚肯定是有感而发的，其中的“感”正是我们在作文中找不到的内容，正是我们一直想让学生写下来的内容。
我们要解决的问题应该是怎么利用的牢骚？
各人的牢骚里是包含着不同的发展个性，所以，我的回答是：引导牢骚、：升华牢骚。引导牢骚，是因为漫流的雨水缺少溪流的方向性；升华牢骚，是因为溪流没有瀑布的穿透力。具体工作可以从以下三个方面着手：
1．引导学生放开眼界，提升牢骚的质量。比如，学生的牢骚有很多是针对教育问题而发的，我们引该把他们的视野引向社会、引向未来，比如追问大学教育的不公、探讨平衡教育资源的办法，也可以一起考虑素质教育的现实性，当然，还可以在大大小小的方面进行中外教育思想、教育方式的对比。这些有意识的引导，一定会极大地活跃学生的思维，从而丰富文章的思想内容。
2．多方吸收他人思想，提高自己的思维品质。学生涉猎的范围不可谓不广，不过其中的缺陷也很突出。比如，笔者从广受欢迎的文摘类杂志中抽出了这么一个哲理故事：
一个生长在孤儿院的男孩常常悲观而又伤感地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长总是笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有许多人向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高10倍的价钱要卖那块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的价钱较昨天又涨了10倍，由于给多少钱都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。……
这是许多学生看过，我也在课堂上讲过的故事，可是，当我问起院长最后跟男孩说了什么时，两个班111人只有范超一人回答得出！那正是故事的精华所在：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境中就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝，你不就像这块石头一样吗？只要看重自己，自珍自爱，生命就有意义，有价值。”这样的问题往往能问倒绝大多数的人，因为大部分的学生还停留在阅读情节这一层面，这对提高作文水准是有害无益的。所以，我们应该引导、鼓励学生多吸收他人的思想，从哲理故事中、从中外散文中、从社会观察中、从经济问题中……
把握了事件的精神内核，我们才能不会只是为别人那般而抱怨自己这般，从而进入深层的反思。
3．进行辩证思维，学会全方位思考。辩证思维中最重要的就是发展的观点、普遍联系的观点、一分为二的观点。以发展的观点为例，我们可以据此引导学生正确地对待环境问题，进而触及可持续发展问题。
总而言之，只要我们本着帮学生解决问题的思想对待学生中的牢骚，提出观点、举出材料和他们一起研究解决办法，我们就能一步步地把学生的很多激愤、尖锐牢骚化为理智、深入思维，为作文、也为自己的人生带来意想不到的收获。
一句话，我们要拥有丰富的材料，以现实的手段，朝“言为心声”的目标努力，引导学生把目光投到现实生活中去，关注社会的变化发展，说出经过认真思考的心里话。也只有这样，作文的内容才会丰富多彩起来。
要点击学生的心灵，也不是想到就能做到的，教师要充分调动相应的心理学、社会学知识，熟悉学生心理，那样才能深入学生心理，那样才有点化学生的现实性。笼子里的鸟关久了是不会飞的，点击学生的心灵，就是要让学生在作文里、在未来的人生中能“飞”起来，“飞”向那自由的天空。
点击心灵，能为我们解决很多问题，但我们也要明白，事情都是在曲折中发展前进的。用“点击心灵”的方法来解决学生作文中的普遍问题，虽然有效，但不是一劳永逸的，其中必定会出现一些反复的，这是正常的，也是我们教师应该直面的。唯有直面问题，我们才能在研究中走向深入。
假大空：水资源、捐款（自来水例、复印机例、道德银行、学雷锋让老人怕、结合“三红”）。
5．利用自私
美国的一位心理学家在露天游泳池中做了一个有趣的试验，故意安排不同的人溺水，然后观察有多少人会去营救他们。结果耐人寻味。在长达一年的试验中，当白发苍苍的老人“溺水”时，累计有20人进行了营救；当孩子“溺水”时，累计有32人进行了营救；而当妙龄女子“溺水”时，营救人员的数字上升到50人。
心理学家称，这个试验可以证明人性中有自私的倾向。虽然同样是救人，但他们在跳下水的那刻，我知道他们心里在想些什么。
这个试验让人想起一个发生在身边的故事。一位职工平时十分吝啬，公司举行募捐什么的他最多出1元钱。但令人奇怪的是，最近他和浙北山区的一位贫困学生结成助学对子，他一次性就拿出了1000元。
其实，每个人的心中都有“基于自己利益”的潜意识倾向，说白了，许多人同时捐助一个人和一个人捐助一个人，当然是后者更具有成就感和回报的可能性。
人是“自私动物”，这并不是一件可耻的事。重要的是，我们如何认识和利用“自私”，而不是逆“性”而为。
一座城市的郊区有一座水库，每年夏天都有大批游泳爱好者前去游泳。而水库是城市自来水工厂的重要取水源，为了保持水源的清洁卫生，自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子，但效果并不理想，人们照游不误。
后来自来水厂换了所有的禁止类的标语，公告牌上写着；“你家的水来自这里，为了你和家人的健康，请保持清洁卫生。”结果，库区中的游泳者就鲜见了。
人性之私，不容回避。我们要做的就是营造“我为人人，人人为我”的氛围。我们知道这个世界上需要无私奉献，但事实上，生活中的许多事都因为只强调“无私”而收不到良好的效果。
经过思考，我决定采用精选事例，让事实说话的方法。于是，我讲了两个故事。一个是孔融让梨，这个众所周知，这里就不再赘述了。另一个故事，是说有个美国母亲，她有两个苹果要分给两个孩子，怎么办？她的高招是让那两个孩子推着剪草机去修剪草坪，谁先完成任务谁就吃大的苹果，一句话，她用的激励机制。然后，我就让学生思考，这两个故事就明了什么？学生很快就会有这样的认识，即中国的伦理要求的是谦让，而美国人的思维是公平竞争。那么，谦让的教育有没有让大家谦让起来，公平竞争的意识又带来了什么？接下去，我继续启发：人们是怎样鼓励义务献血的？很快就有人反映过来了：发一种义务献血卡，这种卡可以使义务献血者及其直系亲属在需要的时候可以免费输入一定数量的血液。又如，据报载，2002年初，长沙市的一个社区出现了一家“道德银行”。志愿服务者可以将自己所做的好事在“道德银行”进行储存，日后在遇到困难需要帮助时，可以通过“道德银行”提取其他志愿者的相应服务。结果，“道德银行”试运行不到2个月，该社区的志愿者人数已激增至5000人。“道德银行”的成功，就在于它的运行理念符合人性，有良好的群从基础。（《福建日报》2002-3-31）
心里的真话，是诱导、更是思考出来的，对于议论文（其实也可以包括记叙文），真情实感大概就体现在这么一些地方了。当然，“言”要为“心声”，不是通过一二次的作文指导就能做到的，我们要有持久战的思想准备，因为，在一个环境中呆久了，任何人都不可能一下子就来个脱胎换骨的大转变，其实，我们自己也一样。
有感传统美德“货币化”
拾金不昧、为老弱病残乘客让座，这些广为推崇的传统美德正不断被“货币化”。“有偿失物招领”、公交车“让座奖”，这些新生事物有个共同点，那就是用物质激励人们向传统美德回归。
在石家庄等许多城市，有专门的有偿失物招领公司，向失主收取一定服务费，将其中一部分付给拾遗者，余下费用作为“利润”。而在保定市等地公交车上，主动让座者可领到一张奖励卡作为“让座奖”，每张卡可到商店兑换价值１元的面包，两张可以兑换５元套餐一份。
有人认为“有偿失物招领”、“让座奖”等是鼓励良好道德的举措，是
对社会公德的张扬。它基于现实考虑，合理补偿拾遗者在失物归还过程中的付出，奖励让座者因让座不得不承受站立的劳累，提高这些“善举”的可能性。
传统美德需要用金钱、奖品来延续，的确让人感到一种无奈。尽管有关方面大力倡导无私奉献的传统美德，但在很多地方，以道德的感染力来鼓励或约束人们行为的力量越来越弱。在无奈的情况下，有的地方选择了物质激励。“有偿失物招领”、公交车“让座奖”等是美德教育的“形式创新”，可是这种“形式创新”正验证了传统美德教育不到位。
美德的价值在于不求回报，因为一个真正有道德的人，在付出的过程中已经得到 自己的快乐，特别是为老人让座这样的行为。美德的价值还在于，当这种道德行为成为一个环境中较为普遍的行为时，不求回报的善良之举不仅增加这个环境的道德财富，也使有善行者无意中受益。 “有偿失物招领”、公交车“让座奖”这些举措提醒我们，要更加提倡以助人、奉献为乐的行为，因为那才是人类赖以生存的美德的真谛。
培养文明习惯需要完善硬件环境
新华网北京１月14日电(记者李志勇) 俗话说“兵马未动，粮草先行”。社会公德的养成不能只靠简单的“管”，而要在倡导公德的同时，创造一个良好的硬件环境。
在人们的印象中，春运客车是一个人挤人、人挨人的地方，坐没地坐，站没地站，再要求处于这个环境中的人们时时处处保持文明的举止，恐怕不是容易做到的。
正像一位乘客说的，“以前能上车就不错了，谁还顾得舒服不舒服。人都挤成一个了，哪儿也去不了，什么干净不干净,文明不文明，能到家就行了。”有了这样的想法，使这个特殊环境中文明很难得到持续的坚守。
北京铁路局今年对临时客车环境进行了改造，更换了所有座位、更新了内饰，并安装了新型厕所，设置了供暖设备。对应环境改变的就是乘客意识的转变，“现在看着这样好的车、这样好的环境，让人都不好意思干不文明的事了。”
针对目前社会上存在的种种不文明行为，有关部门在采取措施治理时，首先就要想到“是不是什么地方让老百姓不方便了”。只有建立完善了硬件环境，才能促使文明风尚真正形成并持续下去。
新闻“细节”要多些人文关怀
细节在新闻报道中可以起到巨大的作用，恰如其分的细节交代可以清晰
地表达新闻事件发生发展的过程，勾勒和刻画出人物的形象。
洪战辉的报道在寒冷的冬日给无数人的心里送来了一股暖流。然而，笔者还发现了一些媒体报道的一些所谓的令人心寒的“细节”。
一则是关于内蒙古客车坠入黄河的报道。为了获取更多的细节和独家新闻，在报道一对恋人李强、郝娜相互帮助脱险的经历时，记者用了“和你在一起上演《泰坦尼克号》”来做新闻报道的小标题，一段生死分离时刻在记者笔下变成了恋人表演的舞台，而事实是郝娜的母亲在这次车祸中沉入了冰冷的河中。当郝娜在承受丧母的巨大痛苦时，记者却去询问他们的恋爱经历，是郝娜发疯般的大哭，质问记者道，“我妈还没上来，我能谈这些吗……”然后是全屋里的人都掩面而泣。
另一则新闻报道了26日晚发生在永定门外的一起车祸，5名到北京进货的山西商人，在跨越永定门铁路桥时，被疾驰而来的火车撞倒，结果造成两死两伤。在交代这些事实中，记者不知是有意还是无意中加入了一个细节：“随后，记者从铁路公安部门了解到，火车停留7分钟，损失约近7000元。”
母亲沉入冰冷的水底，从此与亲人阴阳两隔，对每一个子女来说都是致命的打击，可就在这样的悲伤时刻，却有记者让你谈你的恋爱经历，这真是对逝者极大的不尊重。一次火车事故造成两死两伤，血淋淋的场面会让所有人为之动容和惋惜。记者在报道完车祸的前因后果后，却自作聪明地专门去向有关部门查询，然后告诉大家一个细节。
两条鲜活生命的逝去，他们失去的是一切。当大家都在为这些客死异乡的人而痛惜时，有的媒体却还在计算火车撞人，火车损失了几角几分，其中的冷漠让人心寒。
