为进一步推动教育优质资源共享，充分发挥名师工作室的辐射作用，2025年4月15日上午，龙岩市李文巍名师工作室前往长汀县河田中学开展“送培送教”活动。
一、同题异构展本领
工作室成员长汀一中的陈琳老师和连城一中的罗晓雷老师，联袂开设了《中国古代基层社会治理》的高考二轮复习同题异构公开课，在同台争鸣中各显精彩。
陈琳老师准确把握农村中学学情，从概念辨析入手，向课堂要实效；她循循善诱，与学生一道总结了古代中国基层治理的分析框架，并结合历年典型例题开展学法指导，帮助学生强化对中国古代基层治理发展趋势的规律性认识；她语言自然生动，注重结合学生学习生活经验引发思想共鸣；探讨基层社会治理的影响，注重中外联系，站在世界看中国。
罗晓雷老师体现了深厚的教学底蕴，语言抑扬顿挫，迅速与学生打成一片，善于鼓励和引导学生，学生课堂参与度高；导学案的内容设计简明扼要，能够提纲掣领，引导学生梳理必备知识；信息技术融合度高，充分利用希沃白板勾点圈划，提醒学生关注教学重难点；注意讲练结合，使用近年高考真题，体现了教学评一体化意识，真正增强学生的学习获得感。
二、主题讲座见工夫
工作室领衔人李文巍老师开设了《循证教学视角下高考历史开放性试题的应对方略》的专题讲座。面对新高考实施以来，开放性试题情境化程度不断提升的现实情况，李老师在准确把握开放性试题的情境类型、叙述方式、设计意图的基础上，聚焦新课标“循证改进”的教学思路，提出了加大教材整合力度、探寻重大时事广度、把握家国情怀深度、促进问题解决效度的教学主题确立路径。
他指出循证改进适应了教育数字化发展的客观需要，从命题特点、数据分析、评价指标问题归因等四个方面，结合省质检历史测评数据，提出了合理规划复习进程、基于学情的教学内容动态调整、精选精编精讲精练的用题方略等推进路径。讲座具备一定理论高度，又有通俗易懂的案例剖析，贴近一线老师教学实际，为老师们推行融通教学提供了改进抓手。
三、崇论宏议盼新章
陈琳、罗晓雷老师的公开课得到与会专家和老师们的一致好评。长汀县教师进修学校邱文华主任高度赞扬了两位开课老师的课标意识及推理式学习的史料实证思路，就导学案设计、思维导图制作、口头语习惯、小组讨论引导等问题，提出建设性意见；河田中学优秀教师邱堂福则对两位老师板书设计的配色、结构、美工等方面提出改进意见，同时也为两位老师教学立意的价值提炼补充了分析视角；工作室领衔人李文巍老师指出，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，送培送教是青年教师成长的良好形式，只有勇于走出去，才能锻炼胆气、积累经验、展示风采、锤炼风格。与会教师还就农村学校如何适应教育信息化需要，推进网络集体备课等议题进行了深入的技术探讨。本次送培送教活动在热烈讨论中圆满落幕。
